Guía de Exploradores 5 - El Educador

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4. Provea revistas y periódicos viejos para que sus estudiantes recorten láminas de sus
alimentos favoritos. Dibuje una tabla en una cartulina con categorías tales como: carnes,
harinas, productos lácteos, frutas, etc. Permita que peguen las láminas en la categoría
correspondiente. Discuta sobre la información que presenta la misma.
5. Solicite, a sus estudiantes, que observen un mapa de América del Sur, para seleccionar
seis países que pertenezcan a ese continente. Luego, buscarán la latitud y longitud de
estos países, su capital y su actividad económica principal. Finalmente, organizarán esta
información en una tabla para presentarla y discutirla con el resto del grupo.
6. Motive, a sus estudiantes, a localizar en un mapa de América Central, los países que
pertenezcan a esta región. Luego, buscarán de estos países, su capital, su actividad
económica principal, su ingreso per cápita, su idioma, su población y su religión principal.
Finalmente, organizarán esta información en una tabla para presentarla y discutirla
con el resto del grupo.
Aplicación
1. Trabajar los ejercicios en la sección Repaso mis logros en la página 58 del libro.
2. Identificar, en el globo terráqueo, las zonas climáticas. Pída, a sus estudiantes, que
mencionen dos países de cada zona. Uno debe estar en el Este y ótro en el Oeste.
3. Invite, a sus estudiantes, a realizar un mapa que ilustre la ruta más larga del salón al
comedor escolar. Deben incluir una leyenda.
4. Estimule, a sus estudiantes, a realizar un plano de la escuela. Pregunte: ¿En qué se
diferencia esta ilustración de la anterior? ¿Cuál es el propósito de una y cuál el de
la otra?
5. Provea a sus estudiantes un mapa físico de su ciudad. (Lo puede conseguir en la Oficina
de Turismo de su municipio). Formule preguntas basadas en el mapa. Luego, procedan a
trabajar en la sección Evalúo mi progreso, página 59 del libro de texto.
http://www.salonhogar.com
http://www.socialstudiesforkids.com/subjects/
mapsmodern.htm
http://club.telepolis.com/geografo/indice.htm
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