Guía de Exploradores 5 - El Educador

GE5-Uni7 5/16/06 4:20 PM Page 85
Estándar del contenido: De ejecución
#3: Cultura,
Científico-Social,
Tecnológica y
Humanista
b. Reconoce la importancia de las instituciones sociales como elemento de unidad y solidaridad social. Identifica
ejemplos de cómo las instituciones de la sociedad transmiten la cultura.
c. Señala la importancia de las instituciones políticas para regular la vida colectiva. Identifica los elementos
claves del sistema democrático.
#4: Identidad Cultural b. Distingue elementos que componen el patrimonio cultural legado por nuestros antepasados, y reconoce
otros elementos y factores que han influenciado la cultura puertorriqueña.
c. Demuestra respeto y orgullo por la cultura puertorriqueña y reconoce el valor de otras culturas.
d. Reconoce la relación histórico-cultural de Puerto Rico y otros pueblos del Mundo.
e. Describe características esenciales del desarrollo político, económico y social de Puerto Rico.
f. Identifica ejemplos de diversidad cultural en nuestro País y muestra respeto hacia ésta para mantener la
unidad de los pueblos.
g. Describe cómo la tecnología ha aportado cambios en nuestra cultura.
#5: Desarrollo
Personal
#6: Conciencia Cívica
y Democrática
#8: Producción,
Distribución
y Consumo
d. Demuestra aprecio por la puertorriqueñidad o por su grupo de origen cultural como parte de su identidad
personal.
e. Reflexiona en tomo a las consecuencias negativas y positivas de sus acciones sobre los otros y sobre sí mismo.
f. Demuestra tolerancia y respeto por los demás.
g. Identifica problemas que surgen en la convivencia humana y ofrece alternativas para la solución.
h. Traza metas de superación y excelencia.
a. Explica el propósito del gobierno e identifica cómo éste en unas situaciones responde a las necesidades de
la ciudadanía y en otras no.
b. Explica el origen y el desarrollo de la democracia e identifica sus características, instituciones y procesos.
c. Reconoce normas que rigen la participación efectiva en los procesos democráticos y los aplica a diversas
situaciones sociales.
d. Identifica las consecuencias que tienen que afrontar las personas cuando no reconocen los derechos de los
demás o no cumplen con los deberes ante las leyes del país.
e. Entiende la importancia de la responsabilidad en sus relaciones interpersonales y en la sociedad en general.
f. Describe formas de cooperación y resolución de conflictos entre democracia como forma de vida y sistema
político, individuos, grupos y naciones, demostrando empatía y tolerancia hacia otros puntos de vista.
g. Reconoce distintos modos de demostrar respeto en sus relaciones interpersonales en los grupos sociales en
los cuales participa.
a. Aplica conceptos económicos en diferentes situaciones.
b. Explica por qué unos productos escasean mientras otros abundan.
c. Explica cómo diferentes formas de intercambio económico contribuyen al mejoramiento colectivo.
e. Compara y contrasta fuentes económicas de capital y de recursos utilizados por el ser humano en diferentes
espacios geográficos.
f. Describe cómo el desarrollo del comercio y de la industria determinan cambios en los patrones de empleo en
los pueblos, en los países y en el Mundo.
g. Explica cómo los grupos humanos y las industrias laboran para satisfacer las necesidades individuales
y promover el bien común.
h. Explica cómo las sociedades actúan ante diferentes problemas económicos a través del tiempo.
i. Identifica medios que las sociedades utilizan en diferentes momentos históricos para garantizar el bienestar
colectivo.
j. Identifica razones económicas que influyen en el movimiento y la expansión de los diferentes grupos humanos.
k. Demuestra cómo el comercio establece vínculos entre unos países y otros con el propósito de mejorar el
bienestar económico de los pueblos.
l. Identifica características de consumo desmedido y valora el comportamiento de un buen consumidor.
Alineación con
el contenido:
Capítulo 27,
Actividades
sugeridas para
cierre de la
unidad
Capítulo 29,
Capítulo 30,
Actividades
sugeridas para
cierre de la
unidad
Vivencias
Capítulo 27
Actividades
sugeridas para
cierre de la
unidad