ABRIR 3.2. La adolescencia - Biblioteca de la Universidad ...

Ficción y Realidad en la obra de Truman Capole
Fainul/ar Siranger o Somet/rnes Ifeel hke a Motheless (h¡Id.En cuanto a
la conducción, tanto Clarke como Plimpton, afirman que no era la
actividad que mejor realizaba. Lo que ya es más complicado es saber si
algún día condujo un Maserati a aquella velocidad por los caminos de
Texas al amanecer.
Por lo que respecta a las actividades que dice el autor que no podía
realizar de forma adecuada, se puede asegurar que era así en el caso de las
matemáticas y en el caso del discurso puesto que aquel debía ser siempre
improvisado. En sus obras hemos analizado algunos de estos aspectos. FI
lector, de esa forma, cruza por la personalidad del autor como él a través
de sus días. Una vez aclaradas sus habilidades, el autor se pregunta
asimismo por su “motto”.
“Q: Do you have a “motto”?
A: Sort of 1 jotted down in a shoolboy diar>’: 1
Asp/re. 1 don’t know why 1 chose those words; they’re odd,
and 1 like the ambiguity- do 1 aspire to heaven or helí ?
Whatever the case, they have an undeniabí>’ noble ring.”
(Capote 1980:250)245
En este caso, la ambigúedad, “odd things”, ocupa el discurso del
autor para contar el “motto” que ha seguido durante su vida hasta estos
momentos. Sabemos que estamos ante el epílogo del escritor al observar
como cuenta no sólo su guía sino lo que le gustaría que figurase en su
epitafio
“So 1 began to think what 1 would have inscribed on
my tombstone ... Anyway, the first inseription 1 thought of
2450tra de las palabras claves en la obra de Capote seria “ambiguedad”. Este término
explicaría claramente muchas ideas del autor y muchos de sus hechos. Esta ambiguedad
es la que se instala en su forma de escribir y la que practica en su forma de ser.
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