Waldemar Bauer, Jörn Bleck-Neuhaus, Rainer Dombois - am Institut ...
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Unidad 2<br />
Tema/actividad<br />
método /<br />
socialización<br />
objetivo<br />
tiempo<br />
(min)<br />
Tarea: ¿qué es una buena<br />
solicitud de proyecto?<br />
¿Qué elementos debe<br />
contener una solicitud de<br />
proyecto?<br />
trabajo en<br />
grupos<br />
Los participantes elaboran por su<br />
cuenta los elementos de una<br />
solicitud de investigación, así como<br />
la lógica interna y la estructura de<br />
la solicitud de investigación<br />
Aprovech<strong>am</strong>iento del potencial y de<br />
la creatividad de los participantes<br />
60<br />
Presentación de los<br />
resultados<br />
plenaria Exposición 40<br />
Reflexiones finales<br />
exposición<br />
(docente)<br />
Síntesis de los resultados del<br />
trabajo en grupos y resumen de los 20<br />
conocimientos centrales<br />
Explicación:<br />
La segunda unidad (al día siguiente) comienza con un trabajo en grupos. En este los<br />
participantes deben elaborar los elementos y principios de una buena solicitud. Para ello deben<br />
aprovecharse<br />
el saber y la experiencia de sus miembros; al mismo tiempo se debe fomentar el<br />
aprendizaje en común mediante el interc<strong>am</strong>bio entre los participantes experimentados y<br />
aquellos con menos experiencia.<br />
Los resultados de la discusión grupal deben visualizarse (por ejemplo con un mapa mental o<br />
en una cartelera). Recomend<strong>am</strong>os de todos modos aprovechar aquí el potencial de los<br />
asistentes y desarrollarlo con fases de discusión e interacción, en lugar de trabajar el tema con<br />
una exposición frontal.<br />
En la plenaria se presentan los resultados de los grupos y se establece una discusión abierta.<br />
En una exposición corta, uno de los docentes resume las exigencias más importantes para una<br />
buena<br />
solicitud de proyecto.<br />
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