Waldemar Bauer, Jörn Bleck-Neuhaus, Rainer Dombois - am Institut ...

Unidad 3
Tema/actividad
método /
socialización
objetivo
tiempo
(min)
Los docentes explican los criterios
exposición para el planteamiento de problemas 30
y preguntas de investigación
trabajo individual
Los participantes trabajan en su
proyecto propio y mejoran el
planteamiento del problema y las
preguntas de investigación
30
Planteamiento del
problema y preguntas de
investigación
trabajo en
grupos
Los participantes conforman grupos
(disciplinares, 4-5 personas)
Discuten sus planteamientos del
problema y las preguntas de
investigación
60
Cada grupo selecciona un buen
ejemplo
plenaria con
moderación
Cada grupo presenta el ejemplo
seleccionado.
Los ejemplos de problemas y
preguntas se discuten en la
plenaria. El moderador sintetiza los
conocimientos en tarjetas
100
Reflexiones finales
plenaria
Resumen de las nociones
principales
20
Explicación:
La tercera unidad se refiere al módulo I y trata del planteamiento del problema y las preguntas
de investigación de un proyecto. Según nuestra experiencia conviene proponer aquí primero
un estímulo para el desarrollo de problemas y preguntas de investigación, así como el papel de
los proyectos de investigación.
La exposición inicial (30 min.) plantea los fundamentos conceptuales para la selección de una
pregunta de investigación. Adicionalmente un docente debe explicar la relación entre los
campos generales de investigación y los problemas concretos de investigación, con la
formulación apropiada de las preguntas precisas.
Esta información constituye la base para las fases que siguen posteriormente. Con esos
criterios los participantes analizan, individualmente primero (30 min.) y posteriormente en los
grupos conformados el día anterior (90 min.) sus propios borradores de proyecto, de qué
problema general parten y cómo se producen posteriormente sus preguntas concretas de
investigación.
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