Waldemar Bauer, Jörn Bleck-Neuhaus, Rainer Dombois - am Institut ...

Segundo seminario parcial
El segundo seminario parcial está compuesto por 8 unidades. Los contenidos son
esencialmente los de los módulos III a VII. El énfasis principal está en el análisis, discusión y
mejoramiento de los esquemas de proyecto elaborados por los participantes.
También se tendrá en cuenta el tema importante de la evaluación de proyectos. Los
esquemas de proyecto serán evaluados por medio de un juego de roles. En la asesoría
individual a los proyectos, los participantes tienen la posibilidad de discutir sus preguntas
específicas y mejorar todavía más sus esquemas. Otros temas son la publicación y la
adquisición de fondos.
Unidad 1
Tema/actividad
método /
socialización
objetivo
tiempo
(min)
Saludo / presentación plenaria 30
Síntesis del seminario 1 y
discusión
plenaria
Repaso de los principios de
construcción.
Discusión con los participantes
sobre los problemas que
tuvieron con la elaboración de
sus borradores de proyecto
90
Aclaración de puntos
concretos
plenaria
hoja de revisión
Señalar los problemas típicos en
la elaboración de esquemas de
proyecto (relevancia, precisión,
do’s and do not’s, etc.).
60
Explicación:
En el segundo seminario se vuelve a plantear la tarea de construir para comenzar un marco
de orientación y de relaciones. Después de las presentaciones acostumbradas se ofrecen
dos bloques.
En el primero un docente hace una síntesis del primer seminario, en la cual recuerda con
especial énfasis los principios de la construcción. Aquí los participantes tienen la
oportunidad de presentar los problemas generales en la elaboración de sus esquemas y
discutirlos.
En el segundo bloque los docentes informan sobre situaciones, errores y problemas típicos
en la elaboración de los esquemas de proyecto. Los esbozos presentados (desde antes del
comienzo del segundo seminario parcial) deben haber sido analizados a profundidad y sus
situaciones sistematizadas y compendiadas.
Además puede ser útil haber tratado los problemas típicos antes, por ejemplo al terminar el
tema de la construcción de la solicitud o a propósito de la prueba de consistencia, y
mencionarlos de nuevo aquí.
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