Waldemar Bauer, Jörn Bleck-Neuhaus, Rainer Dombois - am Institut ...

5 Anexo: Herramientas, ayudas, materiales y fuentes
5.1 Sobre las herramientas metodológicas del seminario
Recomendamos utilizar en el seminario diferentes formas y métodos de aprendizaje, para
que se desarrolle de forma variada, orientada a la práctica, reflexiva y densa en
conocimientos. Las técnicas de creatividad desempeñan un papel importante en dicho
cometido. A continuación describimos algunas de ellas. Técnicas adicionales pueden
encontrarse en los libros de texto.
Técnicas de creatividad
Los métodos de “búsqueda de ideas” sirven para la producción de ideas en torno a una
tarea específica en un tiempo determinado. Se da una gama amplia de técnicas de este tipo
(véase, ejem. http://en.wikipedia.org /wiki/Creativity_techniques). La más conocida es la lluvia
de ideas (brainstorming), que fue desarrollada por Alex Osborn en Estados Unidos en los
años cincuenta, y que a partir de entonces se asume como la técnica por antonomasia de
búsqueda de ideas. La aplicación de métodos de búsqueda de ideas es especialmente
adecuada en aquellos problemas cuya vía de solución es todavía desconocida (los llamados
problemas “falsamente estructurados”). Para su utilización en el seminario recomendamos el
empleo de la lluvia de ideas, las técnicas de moderación y el mapa mental. Además pueden
ser de interés el DAFO y el trabajo con el Marco Lógico. Muchos donantes internacionales
exigen hoy el empleo de herramientas específicas de planeación de proyectos. Entre ellas,
el Marco Lógico se ha convertido en un estándar.
Técnicas de moderación
La moderación es un método para orientar la comunicación en los grupos de trabajo. Ella
demanda cooperación motivada y activa por parte de todos los involucrados. Tiene como
objetivo fomentar la creatividad de los participantes, hacer las ideas accesibles para todos,
que todos participen en los resultados y en las decisiones, que deben ser tomadas en
consenso y puestas en práctica por todo el grupo. Para ello hay que lograr una participación
de todos los integrantes durante todo el proceso grupal, de manera que se sientan
comprometidos, que puedan cumplir con las tareas esperadas y que al hacerlo puedan
realizar sus propios intereses, con lo cual se sentirán más libres en el trabajo. Para que eso
se logre son también importantes el clima, los roles en el grupo, la apertura y el manejo de
las diferencias.
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