Revista Nº 8 - FCE - Otoño 2012 - facultad de ciencias económicas ...

200< DORIS AIDE QUINTEROS“RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: REALIDAD O UTOPIA”>201estudiante de nivel superior, como requisito para obtener el título académico de Licenciatura.Responsabilidad Social Universitaria: el término empezó a utilizarse en la década de 1990en el ámbito empresarial, definiéndola como la noción de obligación empresarial ante otrosgrupos de la sociedad, mas allá de las obligaciones que quedan comprendidas dentro de la ley.Lo cual dio inicio a un movimiento que a nivel mundial fomentara la actitud en la empresa.Derivado de lo anterior la tarea de concientización se empezó un peldaño antes de llegar ala empresa: en los procesos de formación profesional, en donde la responsabilidad social universitariase define como el compromiso de contribuir con la sociedad en el mejoramiento dela calidad de vida de sus habitantes en forma integral y en el desarrollo económico sostenible.2. CUAL ES LA FUNCION QUE DEBE CUMPLIR LARESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIALa Responsabilidad Social en la Universidad en América Latina está llamada a reforzarsus funciones de servicio a la sociedad y de un modo más concreto hacia la erradicación de lapobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambientey las enfermedades, es decir, a responder a los desafíos de alineación y colaboración conlos objetivos del milenio y de la educación para todos. El Concepto de Responsabilidad SocialUniversitaria debe ser construido por cada universidad a partir de un proceso participativo detodos los actores externos e internos teniendo en cuenta una serie de grandes condiciones odirectrices acordadas por todos. Respecto a la finalidad de la universidad teniendo en cuentala Responsabilidad Social Universitaria se debe:* Orientar a las Universidades hacia una clara conciencia de su misión: una opción éticopolítico de contribución al desarrollo humano y sustentable, la equidad, la inclusión social, losderechos humanos y la cultura de la paz.* Invitar y posibilitar generar políticas y estrategias adecuadas que aseguren la congruenciade sus procesos de docencia, investigación, extensión y gestión adecuadas con dicha misióny a la cual direccionen su capital humano, relacional, intelectual, tecnológico y económico.* Propiciar una apropiada concepción de la autonomía enfatizando la capacidad de tomarsus propias decisiones responsabilizándose de sus procesos e impactos y a la vez atendiendo alos requerimientos, interpelaciones y necesidades de todos.* Crear condiciones para una cultura de la observación y escucha propia y externa, quegenere diagnóstico, la evaluación de sus procesos, acciones e impactos presentes y esperados,tanto cognitivos como educacionales, sociales y medioambientales.* Generar la transparencia y la rendición de cuentas tanto a la comunidad universitaria yla sociedad en general a la que se debe.* Permitir la integración curricular de la Responsabilidad Social en forma de modeloeducativo, programas específicos de ética aplicada y Responsabilidad Social y procesos evaluativospropios o característicos así como de técnicas y metodologías pedagógicas ad hoc.La Universidad se debe concebir a sí misma como un todo en cuanto socialmente responsable,vinculada a la sociedad y a sus problemas y desafíos, entonces debe proveerse demodelos educativos que posibiliten una formación profesional que responda a la identidaddeclarada de la Universidad y que por ello forme a profesionales con una conciencia de sí encuanto socialmente responsables en la perspectiva del bien común, del desarrollo humano ysustentable, y de la justicia social.En el campo de la Docencia se pueden tener en cuenta las siguientes propuestas educativasen Ética y Responsabilidad Social:• Formar en Responsabilidad Social a los jóvenes universitarios supone trabajar tantoaspectos éticos como de contexto y análisis social.• Son necesarias metodologías que conjuguen aspectos cognitivos como afectivos y significativos.Dichas metodologías todavía no están muy profundizadas en la educación formal ymenos en la universitaria.• Entregar herramientas de análisis social a partir de una buena y variada información delos fenómenos y procesos sociales es esencial para lograr una conexión cognitiva de los alumnoscon sus proyectos personales y con los colectivos o sociales.• Tratar de poder conectar los proyectos colectivos así como ayudarles a generar buenosprocesos de discernimiento con opiniones más rigurosas y contrastadas con otras posturas ensu fundamentación y que generen acciones coherentes e igualmente realistas en sus contextos.Los proyectos deben estar apoyados en una gran profundidad espiritual y concebir naturalmentela universalidad de lo humano en cuanto fenómeno ético fundamental a partir del principiode la dignidad de todo ser humano. Es por ello que la opción debe ser tratar la ResponsabilidadSocial potenciando los espacios de diálogos ciudadanos para generar y consensuarprácticas éticas socialmente responsables pero con el marco de los Derechos Humanos.3. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIASE DEBE DAR EN LOS SIGUIENTES AMBITOSLa Responsabilidad Social Universitaria no se da solo en el ámbito externo de la Universidadsino que compromete a todos los ámbitos:1- La organización misma: se debe aplicar la Responsabilidad Social para mejorar el climalaboral, adecuar la gestión de recursos humanos, realizar responsablemente los procesosdemocráticos internos y el cuidado del medio ambiente. Aquí, la idea consiste en lograr uncomportamiento organizacional éticamente ejemplar para la educación continua no formal(desde los mismos hábitos cotidianos rutinarios) de todos los integrantes de la Universidad,estudiantes, personal docente, personal no docente. Al vivir y reafirmar a diario valores debuen trato interpersonal, democracia, transparencia, buen gobierno, respeto de los derechoslaborales, seguridad, prácticas ciudadanas, etc., los miembros de la comunidad universitariaaprenden e interiorizan normas de convivencia éticas. Al vivir y acatar a diario reglas de cui-