Construyendo la equidad de género. Metodología e ... - WSP

2. ENFOQUE METODOLÓGICO PARA INCORPORAR EQUIDAD DE GÉNEROConceptos claveLos instrumentos del enfoque metodológico propuesto se basan en los siguientes conceptos clave:Desarrollo humano Desde la perspectiva de género, el desarrollo humano implica que hombres y mujeres tengan las mismasoportunidades de desarrollo, crecimiento y de ejercer sus derechos, sobre la base de sus capacidades y potencialidades. Hombres ymujeres deben complementarse para construir un sistema equitativo que permita alcanzar una vida justa, plena y satisfactoria. Elcambio en las relaciones de género, hacia relaciones más equitativas, implica un incremento en la economía, en la reducción dela pobreza y el fortalecimiento del bienestar de hombres, mujeres, niños y niñas (Banco Mundial, 2002).Líder Es la persona que ayuda de una manera directa y efectiva a determinar las metas del grupo. Motiva a los miembros a actuar,a mejorar la calidad de las relaciones interpersonales, a integrar al grupo y buscar recursos. Ser líder implica asumir un rol (comopromotora, tesorero) que se va adquiriendo durante el proceso de desarrollo de la comunidad. Existen diferentes tipos de liderazgo:El líder autoritario, es aquel que genera una dependencia del grupo, porque es quien ordena y espera obediencia, dirige a partir desu capacidad de retener o conceder recompensas o castigos. El líder paternalista, es aquel que asume la totalidad del trabajo delgrupo y no delega responsabilidades, por temor a perder poder o por inseguridad de su liderazgo. El tipo de líder que se requiere esel democrático o participativo, aquel que consulta con el grupo las acciones, decisiones o propuestas y fomenta la participación detodos/as (Prisma, 1998).Derechos humanos Son condiciones esenciales de la persona, en todo tiempo y lugar, independientemente de su raza, religión,sexo, edad o condición. Existen normas universales que han sido reconocidas por el Estado Peruano a través de la Constitución y deResoluciones Legislativas. Las principales Declaraciones Universales que reconocen estos derechos son: La Declaración Universal delos Derechos Humanos del 10 de diciembre de 1948, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1996, el PactoInternacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Instituto Peruano de Educación en Derechos Humanos y la Paz, 1997).Democracia y participación ciudadana Es el derecho de los ciudadanos a tomar parte activa en las decisiones de gobierno,en cualquier instancia sobre aspectos clave que afectan nuestras condiciones de vida. Las formas de participación y control socialhan sido reguladas por la Ley 26300. Principios de la Democracia: a) Tolerancia: Es el respeto y consideración hacia las manerasde pensar, actuar y sentir, aunque éstas sean diferente a las nuestras. b) Reciprocidad: Es responder a una acción con otracorrespondiente. Busca establecer relaciones de igualdad entre personas y organizaciones. c) Solidaridad: Es el sentimiento queimpulsa a los hombres y mujeres a prestarse ayuda mutua. d) Participación: Es la presencia activa de hombres y mujeres en la tomade decisiones, a través de diferentes mecanismos y en distintos niveles, y actuando con responsabilidad (Instituto Peruano deEducación en Derechos Humanos y la Paz, 1997).Autoestima Es la valoración positiva que tenemos de nosotros mismos. Es quererse a sí mismo y ser consciente de la propia valía.La autoestima permite asumir la vida con responsabilidad, así como define las actitudes para consigo mismo y las relaciones conlos demás. Con autoestima se puede aceptar, reconocer y manejar las propias limitaciones, para transformarlas de manera positiva(Instituto Peruano de Educación en Derechos Humanos y la Paz, 1997).Sostenibilidad La sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento, según Sara, J. et al (1998) se define como elmantenimiento de un nivel de servicio aceptable de abastecimiento de agua, a través de la vida útil o de diseño del sistema deabastecimiento de agua. A su vez, la sostenibilidad referida a los procesos sociales inducidos, se define como la capacidadsostenida de la población para satisfacer sus necesidades básicas y procurarse una mejor calidad de vida, constituyéndose en actorautónomo de su propio desarrollo, integrándose a procesos y agentes de desarrollo en el ámbito local y regional (R. Murillo.Presentación FONCODES, 2002).21