Construyendo la equidad de género. Metodología e ... - WSP

Anexo 4Temas eje para incorporar el enfoque de equidad de género en las escuelasTemas ejeEvaluación participativa de las necesidades,involucrando alumnos/as, profesores/as, padres ymiembros de la comunidad.Formulación de objetivos, productos, resultados yun plan de acción.Instalaciones mejoradas de agua y saneamientoambiental.Instalaciones apropiadamente utilizadas ymantenidas.Educación en salud e higiene para alumnos/as.Ayudas didácticas diseñadas sobre la base de situacionesprácticas dentro y alrededor de la escuela,conscientizando a los/las alumnos/as de los beneficiosde utilizar instalaciones mejoradas de la formaadecuada.Seguimiento del programa y sus impactos con énfasisen auto evaluación.Incorporación del enfoque de equidad de géneroIdentificación de necesidades diferenciadas de niños y niñas.Objetivos, productos, resultados y plan de acción diseñadosen función de las necesidades y expectativas de niños y niñas.Consideración de las demandas y necesidades de niñas y niños.Niños y niñas conocen reglas de cuidado y mantenimiento delas instalaciones y asumen compromisos en este proceso.Puede tomarse como referencia el Módulo de educación afamilias, adaptándolo al espacio de la escuela (autoestima,cuidado de la escuela, cuidado del cuerpo).Materiales educativos promueven la igualdad de oportunidadesy responsabilidades en el cumplimiento de roles y tareas.No se deben reforzar roles tradicionales en niños y niñas.Identificar indicadores que permitan medir los cambios en loscomportamientos de niños y niñas, y la respuesta a necesidadesy demandas específicas para cada grupo.93