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Construyendo la equidad de género. Metodología e ... - WSP

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PROGRAMA DE AGUA Y SANEAMIENTOA continuación se presentan <strong>la</strong>s acciones mínimas priorizadas para incorporar el enfoque <strong>de</strong> <strong>equidad</strong> <strong>de</strong> género en elciclo <strong>de</strong> FONCODES, <strong>la</strong>s cuales se encuentran en re<strong>la</strong>ción directa con los procesos e instrumentos <strong>de</strong>scritos anteriormenteen <strong>la</strong> propuesta.Acciones priorizadas en el ciclo <strong>de</strong>FONCODESANTESI<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>mandasDefinición <strong>de</strong> <strong>la</strong> opción tecnológicaElección <strong>de</strong> representantes <strong>de</strong>l núcleo ejecutory <strong>la</strong> JASSAsamblea <strong>de</strong> aprobación <strong>de</strong>finitiva <strong>de</strong> expedientetécnico y social y cronograma <strong>de</strong> ejecuciónCapacitación a representantes <strong>de</strong>l núcleo ejecutory <strong>la</strong> JASSDURANTECapacitación a usuarios <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidadConcertación con centros educativos para <strong>la</strong>capacitación en salud y prácticas saludables<strong>de</strong> higieneAsesoría y capacitación al núcleo ejecutor ycomité <strong>de</strong> administraciónEducación sanitariaPOST EJECUCIÓN/ACOMPAÑAMIENTOConcertación con instancias <strong>de</strong> salud y educaciónRefuerzo <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacitación a <strong>la</strong> comunidadAsesoría al comité <strong>de</strong> administración en <strong>la</strong>e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> trabajo para <strong>la</strong>gestiónRefuerzo <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacitación en operación ymantenimientoTalleres <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong>l funcionamiento<strong>de</strong>l servicio y <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación comunalPropuesta para hacer operativoel enfoque <strong>de</strong> géneroDiagnóstico comunal diferenciadopor hombres y mujeresElección <strong>de</strong>l servicio por hombres ymujeresConsolidación <strong>de</strong> <strong>la</strong> JASSSensibilización comunalP<strong>la</strong>nificación comunalCapacitación a <strong>la</strong> JASSCapacitación a <strong>la</strong> JASS /operadores(as)Intervención en escue<strong>la</strong>sCapacitación a <strong>la</strong> JASS /operadores(as)Educación a hombres, mujeres yniños y niñas y a familias en su conjuntoConcertaciónPromoción y vigi<strong>la</strong>nciaCapacitación a <strong>la</strong> JASSCapacitación a mujeresI<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> propuestasConcertaciónCapacitación a operadores y operadorasPropuesta <strong>de</strong> monitoreo y evaluacióna nivel comunalInstrumentosMatriz <strong>de</strong> preguntas para el diagnóstico comunalDinámica Mapa Par<strong>la</strong>nteDinámica Preguntando – PreguntandoInstrumentos <strong>de</strong> sensibilizaciónGuía <strong>de</strong> reflexión: Incorporación <strong>de</strong> hombres ymujeres en los comités <strong>de</strong> <strong>la</strong> JASSDinámica Preguntando – PreguntandoDinámica Valorando al sexo opuestoGuía para <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n comunalDinámica Bolsillo <strong>de</strong> votaciónDinámica Compartiendo responsabilida<strong>de</strong>sMódulo <strong>de</strong> capacitación a integrantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> JASS(Módulo I)Dinámica Compartiendo responsabilida<strong>de</strong>sMódulo <strong>de</strong> capacitación a integrantes <strong>de</strong> JASS(Módulo I)Módulos <strong>de</strong> capacitación <strong>de</strong> Kallpa y UNICEFDinámica Compartiendo responsabilida<strong>de</strong>sMódulo <strong>de</strong> capacitación a integrantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> JASSGuía <strong>de</strong> reflexión: Beneficios <strong>de</strong> <strong>la</strong>s familias mo<strong>de</strong>loMódulo <strong>de</strong> educación a familias (Módulo III)Guía para el mapeo <strong>de</strong> instituciones y lí<strong>de</strong>resMódulo <strong>de</strong> educación a familias (Módulo III)Guía para e<strong>la</strong>borar matriz <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n familiarMódulo <strong>de</strong> capacitación a integrantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> JASS(Módulo I)Módulo <strong>de</strong> capacitación a mujeres (Módulo II)Dinámica I<strong>de</strong>ntificando propuestas <strong>de</strong> cambioGuía para e<strong>la</strong>borar p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> propuestasMódulo <strong>de</strong> capacitación (Módulo I)Indicadores <strong>de</strong> monitoreo y evaluaciónInstrumentos <strong>de</strong> monitoreo comunal

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