Construyendo la equidad de género. MetodologÃÂa e ... - WSP
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5. INSTRUMENTOS METODOLÓGICOSS E S I Ó N 4Gestión <strong>de</strong>mocráticaProcedimiento· Para <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r este tema será importante que los y <strong>la</strong>s participantes reflexionen en torno a loselementos fundamentales para una gestión <strong>de</strong>mocrática al interior <strong>de</strong>l comité <strong>de</strong> <strong>la</strong> JASS, don<strong>de</strong>hombres y mujeres participan en igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s.· Se pue<strong>de</strong> utilizar un papelote don<strong>de</strong> se coloca una matriz Ac<strong>la</strong>rando conceptos <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocraciaen una parte visible <strong>de</strong>l ambiente. En esta matriz también será necesario colocar los conceptos yanalizarlos:Matriz Ac<strong>la</strong>rando conceptos <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia¿Qué es <strong>de</strong>mocracia?¿Qué principios tiene <strong>la</strong> <strong>de</strong>mocracia?¿Qué reg<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia po<strong>de</strong>mos impulsaren <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> los comités <strong>de</strong> <strong>la</strong> JASS?¿Qué condiciones se requieren para <strong>la</strong><strong>de</strong>mocracia?GestiónEs un sistema político, un sistema <strong>de</strong> vida, una forma<strong>de</strong> organización al interior <strong>de</strong> una comunidad oestado.La tolerancia, <strong>la</strong> solidaridad, <strong>la</strong> participación, <strong>la</strong>libertad, <strong>la</strong> igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s.Ejemplo:¿Elecciones libres?¿Iguales oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión entre sus miembros,hombres y mujeres?¿Fiscalización?Ejemplo:Respeto a los <strong>de</strong>rechos humanos, educación en <strong>de</strong>beresy <strong>de</strong>rechos, fortalecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones<strong>de</strong> base, participación ciudadana, seguridad ciudadana.Participación <strong>de</strong> hombres y mujeres.Ejemplo:Responsabilidad y transparenciaDecisión autónomaControl· En grupos <strong>de</strong> hombres y mujeres (máximo 5 personas), se respon<strong>de</strong>rá a <strong>la</strong>s dos últimas preguntas,utilizando tarjetas: ¿Qué reg<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia po<strong>de</strong>mos impulsar en <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> loscomités <strong>de</strong> <strong>la</strong>s JASS? y ¿Qué condiciones se requieren para que se cump<strong>la</strong>n? Un/una integrante<strong>de</strong>l grupo escribe <strong>la</strong> respuesta y otro/a está listo para pegarlo en <strong>la</strong> matriz, previamente colgadaen <strong>la</strong> pared.· Cuando todos los grupos hayan colocado sus tarjetas, éstas serán leídas en voz alta y analizadascon todos los/<strong>la</strong>s participantes, para promover y crear compromisos.Tiempo: 2 horasMateriales: Papelógrafos, plumones, cinta masking tape, cartulinas con conceptos o dibujos querepresenten los conceptos para los casos <strong>de</strong> analfabetismo.61
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