Construyendo la equidad de género. Metodología e ... - WSP

PROGRAMA DE AGUA Y SANEAMIENTO7. Enfrentando el desafíoLas experiencias de campo han comprobado quela inclusión del enfoque de equidad de génerocontribuye a mejorar la sostenibilidad de los serviciosde agua y saneamiento, a reducir la pobrezay a promover el desarrollo humano. Enese sentido, se requiere que el recurso humanotrabajando en el sector de agua y saneamientosupere la visión tradicional que se limita a promover“la participación de la mujer”, y enfaticela perspectiva de empoderar tanto a hombrescomo a mujeres, en igualdad de oportunidades,con respecto al acceso, control y beneficio de losrecursos.Por lo tanto, los desafíos a enfrentar consistenen:1. La operacionalización del enfoque y el cambioefectivo hacia la equidad de género seránsólo posibles si se adecúan a la dinámicainstitucional, comunal y familiar. El enfoquedebe partir de la participación comunitariay buscar procesos de negociación entodo nivel para llegar a consensos, sobre labase del convencimiento con respecto a lasventajas que se obtienen cuando se incorporala equidad de género.2. Reconocer que la promoción de la equidadde género en los proyectos de agua y saneamientorequiere intervención en los dosniveles: el institucional, desde el establecimientode políticas que promuevan el enfoquede género hasta conscientizar aquellosque proveen los servicios o facilitan los recursosfinancieros; y en el comunal, en losespacios en los que se ejecutan los proyectos,definiendo los roles y compromisos quedeben asumir hombres, mujeres, niños y niñasfrente a la incorporación del enfoque.3. Establecer que la evaluación y monitoreo delos cambios y avances requiere incorporar lamedición de resultados cualitativos hacia laequidad de género, en los diferentes nivelesde intervención, a fin de medir el acceso, controly beneficio de hombres y mujeres en relacióna los recursos. Êstos se complementaráncon los indicadores cuantitativos sensiblesal género.A partir de este documento, se busca llenar algunosvacíos mencionados y contribuir con elsector a la incorporación de la equidad de géneroen los proyectos. Por ello, es necesario tambiénque las instituciones trabajando en el paíssumen esfuerzos para llevar la propuesta a lapráctica, y documenten las experiencias, lo quepermitirá avanzar en el proceso de aprendizaje.82