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Construyendo la equidad de género. Metodología e ... - WSP

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6. MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO EN LOS PROYECTOS6.1 En el nivel institucionalPara efectuar el monitoreo <strong>de</strong> <strong>la</strong> incorporación <strong>de</strong>l enfoque <strong>de</strong> <strong>equidad</strong> <strong>de</strong> género en el nivelinstitucional, se p<strong>la</strong>ntea un conjunto <strong>de</strong> criterios que permiten medir el grado <strong>de</strong> incorporación <strong>de</strong>género, tanto en el aspecto <strong>de</strong> políticas, como en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los recursos humanos y <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación.Los criterios, así como <strong>la</strong> fuente <strong>de</strong> información y técnica <strong>de</strong> recolección <strong>de</strong> datos podrán ira<strong>de</strong>cuándose según el avance <strong>de</strong> cada proyecto.Los criterios e indicadores se <strong>de</strong>scriben en el cuadro siguiente:Indicadores para medir el grado <strong>de</strong> incorporación <strong>de</strong> políticasy estrategias <strong>de</strong> género a nivel institucionalCriteriosPOLÍTICA INSTITUCIONAL· Documento <strong>de</strong> políticas o lineamientos que promueven <strong>la</strong> <strong>equidad</strong><strong>de</strong> género.IndicadorI. Cuenta con política o lineamientoinstitucional que promueveexplícitamente <strong>la</strong> <strong>equidad</strong><strong>de</strong> género.RECURSOS HUMANOS· Manejo <strong>de</strong>l enfoque <strong>de</strong> género como parte <strong>de</strong>l perfil profesional(sensibilizado al género).· Hombres y mujeres <strong>de</strong> <strong>la</strong> institución asumen responsabilida<strong>de</strong>s enniveles directivos, técnicos – sociales y operativos.· Conocimientos y habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> trabajadores/as en el manejo <strong>de</strong>metodologías para incorporar el enfoque <strong>de</strong> género.II.Cuenta con política o lineamiento<strong>de</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>equidad</strong><strong>de</strong> género y aplica por lomenos dos <strong>de</strong> los criterios <strong>de</strong>recursos humanos.PLANIFICACIÓN· Se ha <strong>de</strong>signado un responsable para el monitoreo institucional<strong>de</strong>l enfoque <strong>de</strong> género.· Activida<strong>de</strong>s respon<strong>de</strong>n a necesida<strong>de</strong>s y expectativas específicas <strong>de</strong>hombres y mujeres· Indicadores reflejan <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> hombres y mujeres.· Materiales educativos reflejan una mejora en <strong>la</strong> condición y posiciónque asumen hombres y mujeres.III. Cumple con <strong>la</strong> política <strong>de</strong> promoción<strong>de</strong> <strong>equidad</strong> <strong>de</strong> género,si aplica los criterios <strong>de</strong> recursoshumanos y por lo menos 3 re<strong>la</strong>cionadosa <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación.La información podrá ser recolectada a través <strong>de</strong> entrevistas personales en <strong>la</strong> institución, revisión <strong>de</strong>documentos institucionales (p<strong>la</strong>n estratégico, p<strong>la</strong>nes operativos, p<strong>la</strong>nil<strong>la</strong> <strong>de</strong> pagos y sa<strong>la</strong>rios <strong>de</strong>lpersonal), <strong>de</strong> materiales e informes <strong>de</strong> capacitación y otros que sean pertinentes para verificar <strong>la</strong>inclusión <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>equidad</strong> <strong>de</strong> género.Los indicadores que permiten mostrar el acceso, control y beneficio <strong>de</strong> <strong>la</strong> incorporación <strong>de</strong>género en el proceso <strong>de</strong> implementación <strong>de</strong> un proyecto <strong>de</strong> agua y saneamiento, <strong>de</strong> acuerdo a <strong>la</strong>setapas <strong>de</strong> ejecución, se <strong>de</strong>scriben en el cuadro siguiente:77

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