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Dossier núm. 21. Proyecto de Ley de creación de las Categorías de ...

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<strong>Dossier</strong> <strong>de</strong> Documentación núm. 21 Categorías <strong>de</strong>l Personal Estatutario CC. AA.a. La actualización permanente <strong>de</strong> conocimientos, habilida<strong>de</strong>s y aptitu<strong>de</strong>s mediante la formacióncontinuada <strong>de</strong>l personal estatutario como un <strong>de</strong>recho y un <strong>de</strong>ber <strong>de</strong> éste.b. La revisión permanente <strong>de</strong> <strong>las</strong> metodologías docentes y <strong>las</strong> enseñanzas en el campo sanitario para unamejor a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> los conocimientos profesionales a la evolución científica y técnica y a <strong>las</strong>necesida<strong>de</strong>s sanitarias <strong>de</strong> la población.c. El establecimiento, <strong>de</strong>sarrollo y actualización <strong>de</strong> la metodología para la evaluación <strong>de</strong> <strong>las</strong> competenciasadquiridas por el personal estatutario.d. La participación <strong>de</strong> <strong>las</strong> organizaciones sindicales en la planificación y elaboración <strong>de</strong> los planes <strong>de</strong>formación y en el seguimiento <strong>de</strong> <strong>las</strong> activida<strong>de</strong>s formativas.2. La formación y el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la competencia <strong>de</strong>l personal estatutario <strong>de</strong>berá orientarse a la mejora<strong>de</strong> la calidad <strong>de</strong>l Servicio <strong>de</strong> Salud <strong>de</strong> Castilla y León.Artículo 79. Características <strong>de</strong> la formación1. La formación <strong>de</strong>be tener como referente el perfil competencial <strong>de</strong>l personal, <strong>de</strong>be estar orientada a lapráctica y <strong>de</strong>be facilitar la adaptación <strong>de</strong>l personal a <strong>las</strong> innovaciones tecnológicas, a los cambios en losmo<strong>de</strong>los asistenciales y a <strong>las</strong> <strong>de</strong>mandas y expectativas <strong>de</strong> los usuarios.2. La formación ha <strong>de</strong> ser planificada y se <strong>de</strong>sarrollará a través <strong>de</strong> planes y programas centralizados yperiféricos, suficientes y realistas que <strong>de</strong>ben dar respuesta a <strong>las</strong> necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l personal estatutario.3. Los resultados <strong>de</strong> una formación planificada <strong>de</strong>ben ser evaluados, no sólo a través <strong>de</strong> los conocimientosadquiridos, sino también valorando el impacto sobre el <strong>de</strong>sempeño profesional y sobre la calidad <strong>de</strong> losservicios.4. Las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formación serán objeto <strong>de</strong> acreditación institucional y <strong>de</strong>berán contribuir al<strong>de</strong>sarrollo profesional.5. Cuando el Servicio <strong>de</strong> Salud <strong>de</strong> Castilla y León organice cursos cuya asistencia sea obligatoria, el tiempoque ésta ocupe se consi<strong>de</strong>rará en su totalidad como tiempo <strong>de</strong> trabajo al efecto <strong>de</strong>l cumplimiento <strong>de</strong> lajornada ordinaria <strong>de</strong> trabajo.6. Con respecto a los cursos <strong>de</strong> formación cuya asistencia resulte voluntaria, se facilitará la asistencia alos mismos mediante la concesión <strong>de</strong>l correspondiente permiso, en los términos que reglamentariamentese establezcan.Artículo 80. Planes y programas <strong>de</strong> formaciónEl Servicio <strong>de</strong> Salud <strong>de</strong> Castilla y León elaborará planes <strong>de</strong> formación que <strong>de</strong>ben orientarse en torno alíneas estratégicas, que se <strong>de</strong>sarrollarán mediante programas <strong>de</strong> formación que contendrán los objetivosdocentes, <strong>las</strong> líneas <strong>de</strong> acción y <strong>las</strong> acciones formativas.SECCIÓN 2ª. Carrera profesionalArtículo 81. ConceptoLa carrera profesional en el Servicio <strong>de</strong> Salud <strong>de</strong> Castilla y León se basa en el reconocimiento individual<strong>de</strong>l grado <strong>de</strong> progreso alcanzado en <strong>las</strong> competencias <strong>de</strong>finidas para cada categoría profesional, a través<strong>de</strong> la evaluación individual <strong>de</strong> <strong>las</strong> mismas y <strong>de</strong> su <strong>de</strong>sempeño. Supondrá el <strong>de</strong>recho <strong>de</strong>l personalestatutario a progresar <strong>de</strong> forma individualizada, como reconocimiento a su <strong>de</strong>sarrollo profesional encuanto a conocimientos, experiencia y cumplimiento <strong>de</strong> los objetivos <strong>de</strong>l Servicio <strong>de</strong> Salud <strong>de</strong> Castilla yLeón.Artículo 82. Principios rectores1. La carrera profesional, en el Servicio <strong>de</strong> Salud <strong>de</strong> Castilla y León se configura como un instrumento parala promoción <strong>de</strong>l personal estatutario fijo, que permite su <strong>de</strong>sarrollo individual a través <strong>de</strong> la mejoracontinua <strong>de</strong> <strong>las</strong> competencias <strong>de</strong> su perfil profesional y <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> sus funciones y contempla elreconocimiento público <strong>de</strong> los grados <strong>de</strong> progreso alcanzados en su <strong>de</strong>sarrollo profesional, así como lamejor gestión <strong>de</strong> sus instituciones sanitarias.2. Se establecen como principios rectores:a. Motivar e incentivar al personal.b. Mejorar su competencia profesional.c. Promover y reconocer la excelencia en el <strong>de</strong>sempeño.d. Favorecer la innovación.e. Mejorar la organización.f. Aumentar la satisfacción <strong>de</strong> los usuarios.Artículo 83. Características1. La carrera profesional tiene carácter voluntario, es abierta y progresiva, está ligada al reconocimiento<strong>de</strong> competencias <strong>de</strong>l personal estatutario y a la evaluación <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño, se adapta a <strong>las</strong> especificida<strong>de</strong>s373

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