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112Trayectorias sociales juvenilesporque la mayor parte de su población estudiaba, en los segmentosC y D se da un porcentaje comparativamente mayor decasos que pasan a alguna de las categorías que implican unarelación con el trabajo. Sin embargo, entre ellos hay diferenciasque son importantes.Cuadro 7Condición de actividad por subtramos de edad y segmentos C y DSegmento/EdadActividadCD16-18 19-20 16-18 19-20Estudia 87,6 54,1 57,0 20,6Trabaja y estudia 3,7 5,4 13,0 5,1Trabaja 2,8 15,9 9,1 20,6Busca trabajo 1ª vez 0,8 5,6 3,5 0,9Busca trabajo 0,7 7,9 7,5 1,9No estudia ni trabaja 1,1 5,8 5,9 2,4Dueña de casa 1,6 4,5 4,0 48,5Fuente: Elaboración propia con base a datos II Encuesta Nacional de Juventud(INJUV, 1997).En el segmento C, suben poco, pero suben los que estudian ytrabajan, los que buscan trabajo por primera vez y los que notrabajaban pero estaban buscando, suben un poco más los quese dedicaban a labores de hogar, y suben significativamente losque solamente trabajaban. Sin embargo, aunque bajan su porcentajeen cerca de un 30%, los que solamente estudian seguíanrepresentando la proporción más importante. En el segmentoD, no. A diferencia del C, no sube sino que baja el porcentajede los que estudiaban y trabajaban al mismo tiempo, de losdesempleados y de los que ni estudiaban ni trabajaban. Peroson dos los puntos más relevantes que definen la particularsituación del segmento D. El primero es que éste era el únicosegmento en que al pasar al tramo entre 19 y 20 años se producíaun empate entre los que estudiaban y los que trabajaban. Elsegundo es que registra un notorio aumento en la categoría de