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Elementos para reconstruir trayectorias 123fuera más alto el porcentaje de casos que pensaba cambiarse detrabajo para buscar uno que estuviera más relacionado con susestudios, una tendencia que seguramente se asocia a la mayorcantidad de jóvenes con estudios superiores en este segmento.Cuadro 9Principal razón por la que le gustaría cambiarse de trabajopor nivel socioeconómicoRazones AB C D E TotalMejorar ingresos 20,0 42,9 48,2 52,5 44,9Más estabilidad 0,0 9,1 14,0 25,6 12,5Mejor grupo de compañeros 0,0 1,1 0,0 0,0 0,5Mejor trato por parte del jefe 0,0 1,9 1,0 2,2 1,5Jornada más corta 23,1 3,4 1,9 0,0 3,5Más oportunidades de ascender 0,0 6,8 6,1 4,4 5,9Un trabajo más interesante 0,0 6,5 3,4 3,1 4,5Conciliar estudio y trabajo 0,0 16,1 17,5 6,1 14,7Trabajar en lo que estudió 56,9 10,0 4,1 6,0 9,7Otra razón 0,0 2,1 3,8 0,0 2,5Fuente: Elaboración propia con base a IV Encuesta Nacional de Juventud(INJUV, 2003).Si contrastamos la distribución de las razones para cambiarse detrabajo que tenían los jóvenes de estos dos segmentos con lasdel resto de la cohorte, vemos que al menos con el segmento Ecoincidían en que la primera razón de importancia fuera la mejorade los ingresos, aunque el porcentaje en este caso es aúnmás alto. Pero respecto del segmento AB la situación era diferente.Entre los jóvenes de este sector la mejora de los ingresosera la razón con menos peso entre las tres que tienen casos. Dehecho esa es una de las particularidades de este segmento: solamentetres razones concentran a todos los casos. La más importantede todas, por lejos más que en el resto de los segmentos,era cambiar de trabajo por uno que tuviera más que ver con losestudios, un claro indicador de la diferencia de escolaridad entre