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118Trayectorias sociales juvenileslas labores de casa, y que la mayor parte de quienes buscabantrabajo siguieran pensando que los estudios eran lo más importantepara tener éxito en la vida. Los únicos grupos en que losestudios no estaban en el primer lugar de importancia era el delos que trabajaban y el de los que estudiaban y trabajaban almismo tiempo. Para el primero, lo más importante era la constanciay responsabilidad en el trabajo, y para el segundo, la capacidademprendedora, dos elementos que forman parte de loque habíamos definido como una ética del trabajo y el emprendimiento.Tres años después, cuando la cohorte tenía entre 22 y 26años, el trabajo sigue siendo la principal actividad. No obstante,llegados a este momento ya no son los jóvenes de los segmentosC y D los que declaran en mayor proporción al trabajo comosu principal actividad, sino los del E. Es más, si comparamosla tendencia entre las dos mediciones, se observa que losporcentajes de población vinculada al trabajo de los segmentosC y D, aunque aumenta como en todos, lo hace en una magnitudmenor que en los segmentos E y AB. Pero lo más interesantees que si bien este último segmento presentaba un porcentajede jóvenes algo más bajo que en el resto de los segmentosligado al trabajo, donde se incluye tanto a los que trabajabancomo a los que estaban buscando trabajo, era el que mayorporcentaje presentaba efectivamente trabajando. Esta tendenciano deja de ser interesante y se ilustra en el gráfico 11. En él sepuede observar que a pesar que sigue siendo la situación másfrecuente en los segmentos C y D, se produce una diferenciarelevante: mientras la participación en el empleo efectivo delsegmento C muestra un aumento, la del D se estanca e inclusobaja levemente. Lo más interesante no está en el segmento demayores recursos, en que la tasa de empleo aumenta notoriamentellegando a igualar o incluso a superar la de los segmentoscon menores recursos, seguramente porque a esta edadmuchos ya habían concluido sus estudios, que en el segmentode mayores recursos se concentraban en el nivel universitario.