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182Trayectorias sociales juvenilestiende a asumir que estudiar aleja del trabajo, una lejanía que sepuede reducir parcialmente cuando se combinan trabajos yestudios, pero que no se logra zanjar principalmente por la pocarelación de esos trabajos con los estudios que se están cursando:son «pegas chicas». Solamente quienes han logrado ejercerun trabajo en un campo más o menos definido de actividadpueden hablar de acumulación de experiencia. Sin embargo, nisiquiera en estos casos esa experiencia sirve para romper los límitesque se impone a los jóvenes en el actual mundo del trabajo,pues hay una última traba para su entrada plena que es la presenciade barreras generacionales que les impiden entrar con propiedadal mundo laboral y expresar una especie de «energía renovadora»que definen como una característica del sujeto joven. El«viejo», «el que está en los puestos», representa un límite difícilde superar y que termina generando una sensación de impotenciapor una especie de abuso encubierto en la jerarquía.Entonces ya nosotros somos engranajes que están sobrando y tenemosque empezar... Por ejemplo, a mí me gustaría desarrollarme en el temade la docencia, y mi sueño sería, el sueño del pibe, hacer clases en laUniversidad de Concepción, sociología. ¡Pero tengo que matar a unviejo para entrar! (Hombre Grupo C, Concepción).Yo tengo un jefe acá en la zona que no desempeña esa labor. Y yo soycomo la sombra de él. Yo hago todo el asunto y él es la cara visible parala empresa. Y como que esa cuestión es fome. Igual, para las vacaciones,ellos se van todos de vacaciones y yo hago el reemplazo. La últimavez vendí como cuatro o cinco millones de pesos, y el porcentaje deventa ni lo ví (Hombre Grupo C, Concepción).Esta sensación de impotencia e incertidumbre sobre cómo romperestas barreras es lo que finalmente une los discursos de trabajadoresy profesionales. En ese sentido es ilustrativo que, al cierrede una de las conversaciones grupales, se rescatara como uno delos aspectos positivos de haber participado en la conversación elhaberse podido dar cuenta que en el fondo todos, tuvieran o noestudios profesionales, compartían los mismos problemas.