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Elementos para reconstruir trayectorias 73«QUÉ NOS HA PASADO»:ELEMENTOS PARA RECONSTRUIR TRAYECTORIASHASTA EL MOMENTO se ha hecho una referencia genérica a lastendencias que describen las grandes transformaciones en elmundo del trabajo y revisado un conjunto de conceptos y tendenciasque ayudan a contextualizar el curso del trayecto quehan seguido las generaciones jóvenes. Sin embargo, estas referenciasno permiten seguir con mayor detalle el trayecto particularde la población objetivo del estudio —jóvenes entre 25 y 29años que pertenecen a los segmentos medios y medio-bajo—.¿Quiénes son estos jóvenes?, ¿qué han hecho de sus vidas?Si viajamos por el espiral del tiempo y volvemos al puntoen que todo comienza, hay que remontarse a los últimos tresaños de los setenta y el primero de los ochenta. Ese es el períodoen que nacieron. Puede que haya algunas diferencias entrelos extremos del tramo, pero es común a todos ellos una infanciabajo dictadura, en medio de crisis y transformación sociopolítica.Les correspondió ser niños y niñas mientras Chile sehundía en la crisis de los ochenta y se pasaba del boom al plop,como decía Rodrigo Baño, en medio de protesta, silencio yencierro hogareño que quizá pocos de ellos recuerden con nitidez,sólo por sensaciones e imágenes o por las sensacionesque producen las imágenes. El cambio de régimen y la caída delos «socialismos reales» los pilló a medio camino entre la infanciay la pubertad. Algunos tuvieron sus primeras experienciaslaborales por esos mismos años, en época de vacaciones quizá.De mitad de década en adelante empezaron a terminar la se-