“Estudio de Fortalecimiento de la Identidad ... - Identidad BIO BIO
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Universidad <strong>de</strong>l Bío Bío<br />
Estudio <strong>Fortalecimiento</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> I<strong>de</strong>ntidad e I<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> Región <strong>de</strong>l Bío Bío<br />
� Descripción <strong>de</strong> I<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s.<br />
Luego <strong>de</strong> avanzar en el proceso <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> los criterios y dimensiones, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> campos <strong>de</strong><br />
exploración y agrupaciones, <strong>de</strong> jerarquización y priorización <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s, estamos en condiciones<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>scribir <strong>la</strong>s principales i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> región. Para <strong>la</strong> <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s, hay que<br />
consi<strong>de</strong>rar que <strong>de</strong>bemos hacer un diagnóstico <strong>de</strong> éstas, seña<strong>la</strong>r quienes son <strong>la</strong>s personas que<br />
forman parte <strong>de</strong> el<strong>la</strong>, dar cuenta <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes tensiones que estas i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s puedan tener,<br />
i<strong>de</strong>ntificar ciertas c<strong>la</strong>ves y/o activos, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar los temas transversales como el género<br />
y <strong>la</strong>s manifestaciones artísticas. La <strong>de</strong>scripción consi<strong>de</strong>ra sintetizar en una a dos páginas como<br />
máximo cada i<strong>de</strong>ntidad, es una muestra <strong>de</strong> cómo se van p<strong>la</strong>smando todo el instrumental<br />
metodológico y hal<strong>la</strong>zgos <strong>de</strong> este trabajo, que pue<strong>de</strong> ser profundizado y mejorado. Para ello el<br />
estudio cuenta con los materiales producidos que sirven <strong>de</strong> referencia 16 .<br />
Se consi<strong>de</strong>ra mantener presentes los temas transversales ya mencionados anteriormente, los que<br />
permiten <strong>de</strong>finir mejor algunas i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s y diferenciar<strong>la</strong>s <strong>de</strong> otras (por ejemplo <strong>la</strong>s<br />
empren<strong>de</strong>doras). Estos elementos pue<strong>de</strong>n hacerse más visibles en algunas i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s y pue<strong>de</strong>n<br />
también usarse como criterio <strong>de</strong> análisis respecto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características particu<strong>la</strong>res <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s<br />
i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s. Algunos <strong>de</strong> estos temas <strong>de</strong> orientación <strong>de</strong> transversalidad son: el enfoque <strong>de</strong> género,<br />
<strong>la</strong> perspectiva medio ambiental, <strong>la</strong> relevancia <strong>de</strong> hitos históricos en <strong>la</strong> <strong>de</strong>marcación o visualización,<br />
el proceso <strong>de</strong> <strong>de</strong>scentralización, y <strong>la</strong> regionalización, también en este ángulo <strong>de</strong> transversalidad<br />
po<strong>de</strong>mos situar los conceptos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo humano y re<strong>la</strong>cionado todo ello a <strong>la</strong> intervención <strong>de</strong>l<br />
Estado.<br />
La siguiente tab<strong>la</strong> muestra como se pue<strong>de</strong> orientar <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong> los criterios y dimensiones<br />
agregando preguntas que tienen como referencia el encuadre teórico <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación y en<br />
algunos casos se seña<strong>la</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los criterios con <strong>la</strong>s temáticas transversales.<br />
TABLA 2. Re<strong>la</strong>ción Criterios/dimensiones y preguntas e i<strong>de</strong>as fuerzas para <strong>la</strong> <strong>de</strong>scripción.<br />
Autoadscripción: Vínculo emocional/instrumental:<br />
� ¿Quiénes son? ¿cómo son?<br />
� ¿Cuáles son sus referentes para su auto<strong>de</strong>finición? (memoria, geografía...)<br />
� ¿Cuáles son los estereotipos o estigmas que los i<strong>de</strong>ntifican? ¿Por qué? ¿Des<strong>de</strong><br />
cuándo?¿Cuáles son sus elementos diferenciadores? (alteridad: género, edad, sexualidad,<br />
grupo étnico, cultura, nación, territorio?)<br />
� ¿cuáles son <strong>la</strong>s tensiones y con quien?<br />
Territorialidad: Extendida/Localizada<br />
� Urbano/Rural: local, provincial, regional, nacional, translocal, internacional<br />
16 Estos recursos son los siguientes:1) Talleres locales. 2) Entrevistas en Profundidad e Historias <strong>de</strong> Vida. 3)<br />
Discusión Taller equipo <strong>de</strong>l 27/07 (análisis <strong>de</strong> I<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s). 4) Bibliografía y5) Encuesta a Directores <strong>de</strong><br />
P<strong>la</strong>nificación.<br />
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