Du papyrus à l'hypertexte

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CHRISTIAN VANDENDORPE
cognitives de mise en relation, de sélection et de rappel. À cet
égard, un édifice constitue un pseudo-texte pour un architecte,
tout comme un tableau pour un peintre, car ceux-ci sont à même
d’y découvrir les choix effectués par le créateur et d’établir des
relations entre les divers éléments constitutifs. De même que
pour le texte, un pseudo-texte sera d’autant plus riche que les
compétences spécifiques du lecteur seront plus grandes.
Pour nous, la révolution interactive réside dans cette
extension apparemment illimitée des processus de lecture, qui
débordent la matière verbale dans laquelle ils s’étaient spécialisés
depuis quelques milliers d’années, et particulièrement depuis
l’apparition de l’imprimerie. Grâce à l’interactivité, la lecture est
maintenant à même de prendre en charge des signes non verbaux,
que des conventions peuvent rendre parfaitement opératoires
à l’intérieur d’environnements fermés.