Manuel des compétences essentielles : Électricien (industriel) - CNP ...

MANUEL DES PROGRAMMES PÉDAGOGIQUES
DES COMPÉTENCES ESSENTIELLES
Compétence
Alors qu'un objectif décrit « ce que » nous voulons que les apprenants accomplissent, les
compétences déterminent « comment » les apprenants peuvent atteindre cet objectif.
Les compétences sont des activités précises servant à mesurer si les apprenants ont
atteint ou non l'objectif. Dans le tableau 1 ci-dessous, l'apprenant doit maîtriser les
compétences 2.1 et 2.2 (cases taupe) afin de démontrer sa maîtrise de l'objectif. Alors
que les objectifs démontrent le résultat final, les compétences sont un moyen d'y
parvenir.
Les compétences fournissent un cadre de référence pour sélectionner les
techniques et le matériel pédagogique, et déterminent le fondement de la
réussite de l'enseignement.
LDT2 Utiliser des
stratégies permettant
d'améliorer la
compréhension et la
remémoration
Tableau 1
2.1 Déterminer des
stratégies permettant
d'améliorer la
compréhension et la
remémoration de
renseignements contenus
dans des documents
écrits
2.2 Mettre en œuvre les
stratégies permettant
d'améliorer la
compréhension et la
remémoration de
renseignements contenus
dans des documents
écrits
Compétence
L'organigramme
fournit une
représentation
visuelle du cadre
de référence.
Page 104