19.11.2014 Views

Manuel des compétences essentielles : Électricien (industriel) - CNP ...

Manuel des compétences essentielles : Électricien (industriel) - CNP ...

Manuel des compétences essentielles : Électricien (industriel) - CNP ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

INVENTAIRE DES COMPÉTENCES<br />

TECHNIQUES (ICT)<br />

<strong>Électricien</strong> <strong>industriel</strong><br />

7242<br />

ÉTAPE 2 :<br />

EXPLIQUER AUX PARTICIPANTS<br />

L'INVENTAIRE DES COMPÉTENCES TECHNIQUES (ICT)<br />

Présentation<br />

Inventaire <strong>des</strong> <strong>compétences</strong> techniques (ICT)<br />

Conçu à partir de l'ANP, l'ICT, qui répertorie les blocs, tâches et<br />

sous-tâches relatifs au corps de métier visé, fournit un aperçu général <strong>des</strong><br />

<strong>compétences</strong> requises. En outre, il :<br />

‣ contient les mêmes renseignements que ceux de la feuille de route de<br />

l'apprenti propre à chaque corps de métier;<br />

‣ permet aux participants d'évaluer eux-mêmes leurs <strong>compétences</strong><br />

générales dans leur corps de métier;<br />

‣ fournit aux enseignants les renseignements nécessaires leur<br />

permettant de sélectionner les ressources propres au programme<br />

Compétences <strong>essentielles</strong>.<br />

Terminologie utilisée dans l'ICT<br />

Deux types de termes sont utilisés en fonction <strong>des</strong> conditions<br />

d'apprentissage et de travail du participant. Dans le présent ICT, les termes<br />

communs sont répertoriés en premier, suivis <strong>des</strong> termes basés sur les<br />

<strong>compétences</strong> qui apparaissent en italique et soulignés.<br />

Terminologie utilisée dans l'ICT<br />

Blocs – Catégories d'apprentissage; Tâches – Résultats d'apprentissage;<br />

Sous-tâches – Objectifs d'apprentissage<br />

L'inventaire <strong>des</strong> <strong>compétences</strong> techniques (ICT) permet :<br />

‣ de présenter aux apprentis les blocs (catégories d'apprentissage),<br />

tâches (résultats d'apprentissage) et sous-tâches (objectifs<br />

d'apprentissage) définis dans l'analyse nationale de professions<br />

(ANP);<br />

‣ d'évaluer leurs <strong>compétences</strong> techniques, puis de dresser la liste de<br />

leurs connaissances et aptitu<strong>des</strong>;<br />

‣ d'exposer de façon détaillée leurs possibles lacunes en <strong>compétences</strong><br />

techniques;<br />

‣ de créer un profil de groupe relatif aux besoins en apprentissage en<br />

vue d'aider les préparateurs de programmes d'étu<strong>des</strong> et l'enseignant<br />

à réunir les ressources pédagogiques propres à un corps de métier<br />

pour un programme Compétences <strong>essentielles</strong>;<br />

‣ d'élaborer un plan pour les <strong>compétences</strong> techniques à apprendre ou à<br />

améliorer.<br />

Page 230<br />

<strong>Électricien</strong> <strong>industriel</strong><br />

<strong>CNP</strong> 7242

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!