Manuel des compétences essentielles : Électricien (industriel) - CNP ...
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INVENTAIRE DES COMPÉTENCES<br />
TECHNIQUES (ICT)<br />
<strong>Électricien</strong> <strong>industriel</strong><br />
7242<br />
ÉTAPE 2 :<br />
EXPLIQUER AUX PARTICIPANTS<br />
L'INVENTAIRE DES COMPÉTENCES TECHNIQUES (ICT)<br />
Présentation<br />
Inventaire <strong>des</strong> <strong>compétences</strong> techniques (ICT)<br />
Conçu à partir de l'ANP, l'ICT, qui répertorie les blocs, tâches et<br />
sous-tâches relatifs au corps de métier visé, fournit un aperçu général <strong>des</strong><br />
<strong>compétences</strong> requises. En outre, il :<br />
‣ contient les mêmes renseignements que ceux de la feuille de route de<br />
l'apprenti propre à chaque corps de métier;<br />
‣ permet aux participants d'évaluer eux-mêmes leurs <strong>compétences</strong><br />
générales dans leur corps de métier;<br />
‣ fournit aux enseignants les renseignements nécessaires leur<br />
permettant de sélectionner les ressources propres au programme<br />
Compétences <strong>essentielles</strong>.<br />
Terminologie utilisée dans l'ICT<br />
Deux types de termes sont utilisés en fonction <strong>des</strong> conditions<br />
d'apprentissage et de travail du participant. Dans le présent ICT, les termes<br />
communs sont répertoriés en premier, suivis <strong>des</strong> termes basés sur les<br />
<strong>compétences</strong> qui apparaissent en italique et soulignés.<br />
Terminologie utilisée dans l'ICT<br />
Blocs – Catégories d'apprentissage; Tâches – Résultats d'apprentissage;<br />
Sous-tâches – Objectifs d'apprentissage<br />
L'inventaire <strong>des</strong> <strong>compétences</strong> techniques (ICT) permet :<br />
‣ de présenter aux apprentis les blocs (catégories d'apprentissage),<br />
tâches (résultats d'apprentissage) et sous-tâches (objectifs<br />
d'apprentissage) définis dans l'analyse nationale de professions<br />
(ANP);<br />
‣ d'évaluer leurs <strong>compétences</strong> techniques, puis de dresser la liste de<br />
leurs connaissances et aptitu<strong>des</strong>;<br />
‣ d'exposer de façon détaillée leurs possibles lacunes en <strong>compétences</strong><br />
techniques;<br />
‣ de créer un profil de groupe relatif aux besoins en apprentissage en<br />
vue d'aider les préparateurs de programmes d'étu<strong>des</strong> et l'enseignant<br />
à réunir les ressources pédagogiques propres à un corps de métier<br />
pour un programme Compétences <strong>essentielles</strong>;<br />
‣ d'élaborer un plan pour les <strong>compétences</strong> techniques à apprendre ou à<br />
améliorer.<br />
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<strong>Électricien</strong> <strong>industriel</strong><br />
<strong>CNP</strong> 7242