Manuel des compétences essentielles : Électricien (industriel) - CNP ...
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INVENTAIRE DES COMPÉTENCES ESSENTIELLES<br />
GUIDE DE L'ÉVALUATEUR<br />
‣ Plus de 350 profils professionnels sont disponibles sur<br />
le site Web et la création de profils supplémentaires est<br />
en cours.<br />
‣ Neuf <strong>compétences</strong> ont été définies comme <strong>des</strong><br />
<strong>compétences</strong> <strong>essentielles</strong> communes à tous les<br />
emplois. (Le programme Fondamentaux du métier a<br />
élaboré <strong>des</strong> ressources pédagogiques pour six<br />
<strong>compétences</strong> <strong>essentielles</strong> sur les neuf.)<br />
‣ Les <strong>compétences</strong> <strong>essentielles</strong> sont utilisées de<br />
différentes façons et à différents niveaux de<br />
complexité, en fonction de la profession.<br />
‣ Les niveaux de complexité ne sont pas liés aux niveaux<br />
scolaires, ils font référence au niveau de difficulté <strong>des</strong><br />
tâches effectuées au travail. Une échelle de 1 à 5 est<br />
utilisée pour les niveaux de complexité et, bien que<br />
cette échelle existe, il faut pouvoir effectuer les tâches<br />
du niveau le plus complexe.<br />
Rassemblez les fournitures<br />
dont vous aurez besoin<br />
avant de commencer<br />
l'inventaire <strong>des</strong><br />
<strong>compétences</strong> <strong>essentielles</strong> :<br />
• calculatrice<br />
scientifique<br />
• crayons et gomme<br />
• formulaire<br />
d'admission<br />
• résumé <strong>des</strong><br />
<strong>compétences</strong><br />
• inventaire <strong>des</strong><br />
<strong>compétences</strong><br />
<strong>essentielles</strong><br />
imprimé sur du<br />
papier de couleur<br />
• barème<br />
d'évaluation<br />
Il est important de rester bref et de faire en sorte que la<br />
discussion reste positive. Les adultes ne veulent pas passer<br />
leur temps à réapprendre ce qu'ils savent déjà, il est donc<br />
utile de donner <strong>des</strong> exemples d'avantages liés à l'utilisation<br />
du profil. Voici quelques suggestions : a) un apprenti en<br />
plomberie n'aura peut-être jamais besoin de savoir résoudre<br />
<strong>des</strong> équations quadratiques, mais il devra savoir faire <strong>des</strong><br />
mesures et <strong>des</strong> calculs pour déterminer les niveaux, les<br />
élévations et les inclinaisons, b) un apprenti n'aura peut-être<br />
jamais à lire un manuel d'utilisation au complet, mais il aura<br />
besoin de trouver et d'utiliser <strong>des</strong> renseignements précis<br />
dans le manuel, c) un apprenti devra être très précis lorsqu'il<br />
remplira un rapport d'accident ou d'incident, mais il n'aura<br />
pas à rédiger de dissertation. Dans ce cas, la rédaction ne<br />
doit pas être trop longue ou compliquée, mais elle doit être<br />
exacte et précise. Il est important de faire le lien entre ce<br />
que l'apprenti a appris dans un contexte « académique » et<br />
la façon d'appliquer ces <strong>compétences</strong> en milieu de travail.<br />
3.1.3 Préparation<br />
Imprimez l'exemplaire de l'inventaire <strong>des</strong> <strong>compétences</strong><br />
<strong>essentielles</strong> de l'apprenti sur du papier de couleur claire, de<br />
préférence beige, car il reflète moins la lumière que le papier<br />
blanc et il est par conséquent plus facile à lire, puisque les<br />
caractères noirs sont plus visibles sur un fond pastel. La<br />
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