Manuel des compétences essentielles : Électricien (industriel) - CNP ...

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MANUEL DES PROGRAMMES PÉDAGOGIQUES DES COMPÉTENCES ESSENTIELLES Annexe A Fondamentaux du métier Modèle de plan de leçon Titre du cours : Dates : Enseignant : Emplacement : Sujet(s) du cours : Durée : Description du cours : Décrivez ce que vous envisagez d'accomplir durant le cours ou le groupe de cours. Pourquoi cet apprentissage est-il important? Quel est le contexte de l'apprentissage? Résultats, objectifs et compétences en matière d'apprentissage : Énumérez ou joignez ici les énoncés relatifs aux résultats, aux objectifs et aux compétences précis ou connexes en matière d'apprentissage (provenant du cadre de référence). Stratégies de mesure et d'évaluation : Précisez ou annexez les stratégies d'évaluation de l'apprenant concordant avec les compétences, objectifs et résultats précis en matière d'apprentissage : tests préliminaires et de contrôle, exercices pratiques, inventaires des compétences individuelles, etc. Page 109 Plombier CNP 7251
MANUEL DES PROGRAMMES PÉDAGOGIQUES DES COMPÉTENCES ESSENTIELLES Points d'enseignement et organisation : Heure Contenu et méthode de prestation Utilisez cette section pour préparer un horaire des événements et des activités d'apprentissage. Par exemple : 7 h à 7 h 15 7 h 15 à 8 h 8 h à 8 h 15 8 h 15 à 8 h 20 Entreprenez une activité brise-glace (décrivez l'activité) pour stimuler l'intérêt des apprenants et les préparer à apprendre. À l'aide du document de cours portant sur l'établissement d'un devis en charpenterie, demandez aux apprenants de faire l'exercice par groupe de deux, puis posez-leur des questions sur l'exercice. Pause Proposez une activité stimulante (décrivez l'activité) pour que les apprenants se recentrent sur l'apprentissage. ….. Ressources et matériel requis : Dressez une liste des ressources et du matériel pédagogiques que vous utiliserez pendant ce cours. S'il y a lieu, joignez des copies, des descriptions ou des liens relatifs au matériel pédagogique, comme les documents de cours, les exercices, les moyens de démonstration, les sites Web, les lectures, les activités ou autres ressources précises aux fins d'utilisation par l'enseignant ou l'étudiant. Arrangements : Décrivez tout arrangement en matière d'enseignement ou d'apprentissage pouvant être mis en œuvre dans le cadre de ce cours pour répondre à la diversité des apprenants. Notes de réflexion : Comment le cours s'est-il déroulé? Qu'est-ce qui a bien fonctionné et qu'est-ce qui n'a pas fonctionné aussi bien que prévu? Indiquez toute idée permettant d'améliorer le prochain cours. Page 110 Plombier CNP 7251
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