gérer la diversité en classe de fle - APPF - Fédération Internationale ...

GÉRER LA DIVERSITÉ EN CLASSE DE FLE
unité de texte qui peut contenir plusieurs paragraphes, mais une seule image.
Nous pouvons donc écrire notre article en un seul «paragraphe», c’est-àdire,
sans changer de fenêtre, mais nous n’introduirons alors qu’une image au
maximum. Si nous voulons en insérer plusieurs, il faudra sélectionner l’option à
chaque paragraphe et dire ensuite que nous voulons en ajouter un autre. Chaque
paragraphe peut donc comporter un titre, un corpus de texte et une image.
- Une fois que nous avons tout notre texte et nos images, nous marquons l’option
de ne plus ajouter de paragraphes et OK.
Maintenant, notre article est sauvegardé en brouillon à l’intérieur de notre espace de
travail et nous pourrons le récupérer et l’éditer toutes les fois que nous voudrons. Une fois
que l’article est considéré achevé, l’auteur le propose à publication et, alors, il y aura un
modérateur, membre de l’équipe de rédaction, qui le lira et donnera son accord. L’article
sera alors publié.
Cette démarche et ce contrôle sont nécessaires pour les articles du journal et pour
le calendrier interactif et interculturel. Il s’agit d’articles qui vont s’incorporer comme
textes de la CEO, tandis que nous n’en avons pas besoin quand il s’agit de réponses aux
articles déjà publiés ou des participations au forum. Dans ces derniers cas, une équipe de
modérateurs veille à ce que les messages apparus restent dans les limites raisonnables de
la communication dans un contexte comme le nôtre.
Le calendrier interactif et interculturel
C’est un nouveau projet qui n’a pour le moment pas beaucoup d’information ni de
participation, mais que nous considérons très important comme future source de documentation
et d’intercommunication entre les professeurs et les apprenants de français dans une
Europe élargie, de plus en plus variée, de plus en plus plurilingue et multiculturelle. Dans
un monde comme le nôtre, découvrir, comprendre et tolérer l’autre, le différent, devient
plus nécessaire que jamais. L’interculturel est déjà un axe incontournable de l’éducation
et, bien sûr, de nos cours de langue étrangère.
Notre but, avec ce projet, est de rapprocher, de découvrir et de partager quotidiennement
nos ressemblances et/ou nos différences, plutôt, nos particularités racontées ; et cela fait
par les acteurs eux-mêmes. Nous proposons à tous les professeurs et à tous les apprenants
d’Europe, de raconter ce que vous faites à telle ou telle date qui vous est chère. Cela
permettra aux autres de vous connaître et d’admirer ce que vous aimez. Mais aussi, cela
nous permettra de découvrir que nous fêtons des choses et des dates qui se ressemblent,
donc, qui nous rapprochent, qui nous surprennent, donc, qui nous attirent…
Nous pensons que ce calendrier peut devenir une sorte d’agenda contenant des
informations intéressantes pour que les professeurs préparent leurs cours à partir des
articles publiés et pour les élèves à l’heure de rédiger des travaux de cours ou d’accomplir
12
EN DIRECT DE L'APPF