gérer la diversité en classe de fle - APPF - Fédération Internationale ...
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GÉRER LA DIVERSITÉ EN CLASSE DE FLE<br />
• Ler as perguntas e pedir aos alunos que registem as respostas numa folha.<br />
• Pedir aos alunos que vão mais longe nas respostas através <strong>de</strong> pesquisa.<br />
• Pedir aos alunos que preparem perguntas sobre um país em particu<strong>la</strong>r; <strong>de</strong> seguida,<br />
po<strong>de</strong>m eles fazer as suas perguntas aos colegas.<br />
• Distribuir a folha <strong>de</strong> respostas aos alunos para que eles façam as respectivas<br />
perguntas.<br />
• Pedir aos alunos que traduzam as perguntas na língua alvo ou na língua materna.<br />
• Trabalhar ap<strong>en</strong>as um dos seis temas em todos os questionários.<br />
Estas são ap<strong>en</strong>as algumas sugestões <strong>de</strong> utilização. No sítio do projecto, po<strong>de</strong>rá <strong>en</strong>contrar<br />
outras propostas.<br />
Principais grupos-alvo:<br />
• Alunos que iniciam Francês língua estrangeira: (versão sobre França em português).<br />
• Alunos <strong>de</strong> um nível avançado em língua estrangeira (versão sobre França,<br />
em francês).<br />
• Alunos <strong>de</strong> Formação Cívica (versões sobre qualquer um dos países em português).<br />
• Alunos <strong>de</strong> Estudo Acompanhado (versões sobre qualquer um dos países em<br />
português, francês ou inglês).<br />
On<strong>de</strong> obter:<br />
• www.europa-eureka.cz : sítio Web on<strong>de</strong> po<strong>de</strong> ser <strong>de</strong>scarregado.<br />
Luísa Dutra<br />
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EN DIRECT DE L'<strong>APPF</strong>
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