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COMMENT FAIRE ENTRER DANS LES COURS LE SITE DE LA CEO
les différentes tâches que les professeurs demanderont.
L’invitation est faite, comme nous avons dit pour la participation au journal européen,
la motivation extra pour vos élèves est assurée.
Les forums
De la même façon que nous pensons à deux types de destinataires du site, les professeurs
et les élèves, nous avons créé deux espaces de communication rapide, mais prolongée.
Face aux articles, aux fiches, où prime une plus ou moins longue élaboration au départ
et où les réponses sont parfois très différées ; face à un possible chat où l’immédiateté
prime avant tout et où aucune modération ne peut être exercée, nous avons choisi le
format forum pour permettre le contact proche, parfois simultané, car les interventions
ne demandent à aucun moment une grande préparation et, en même temps, les textes
restent et provoquent de nouvelles réactions quelque temps après.
Il faut avouer que le forum des profs n’a pas été une grande réussite, même si on
continue à le considérer un outil formidable pour lancer des questions, des doutes ou des
idées aux collègues proches et lointains. Sans doute serait-il intéressant de discuter de la
situation professionnelle dans chaque pays, sur des programmes ou sur des méthodes.
Nous chercherons des moyens d’animer et de développer cet espace mais, comme tout
dans notre site, sa réussite dépend de nous tous.
Pour le forum du journal, ce qui motive le plus les jeunes c’est l’immédiateté, la réponse
rapide et savoir que «mon» message trouve sûrement un interlocuteur de l’autre côté
de l’écran. Pour cela, nous avons mis en marche une dynamique de «rendez-vous» qui
consiste à suggérer un thème et une date, environ une semaine avant, sur lesquels faire
se rencontrer des classes et, à partir de là, laisser communiquer nos élèves, donner leur
avis sur le thème, en créer d’autres, répondre aux propositions des autres, se présenter,
présenter leur pays, leur ville, ce qu’ils aiment...
Nous lançons ce type d’appel une ou deux fois par trimestre et, dans ce cas, la
participation est beaucoup plus importante et les résultats sont, parfois, surprenants et
très intéressants. Pour donner un exemple, nous avons lancé au mois d’octobre le thème
de la rentrée ; beaucoup de classes se sont connecté et, parmi les interventions, un élève
portugais se plaignait du coût excessif de la rentrée, ce à quoi un élève de l’autre bout de
l’Europe a répondu qu’en Finlande les livres étaient gratuits. La discussion s’est animée,
d’autres participants de plusieurs pays ont exposé la situation chez eux et ils ont eu
l’occasion de découvrir qu’il y a différentes façons d’aborder et de résoudre un problème,
que les situations que nous considérons naturelles ne sont pas toujours durables ni partout
identiques, que le monde peut s’améliorer ou empirer selon la volonté des peuples et, sans
doute, d’autres conclusions au moins aussi riches.
Maintenant, j’aimerais signaler la participation d’un groupe d’élèves portugais, le même
qui a lancé le thème antérieur, qui a bien animé notre premier rendez-vous de l’année
SUPLEMENTO 2006
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