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Groupe de travail Didactique de la Communication professionnelle dans les formations tertiairesDÉROULEMENTCette activité se déroule en trois étapes :1. Mise en situation : distribution des documents et annonce du déroulement (5 min).2. Phase d’observation des documents : réponse aux questions posées par le professeur (30 min).3. Phase de synthèse : remplissage du tableau, apports complémentaires (20 min).1 ère étape - Mise en situation : distribution des documents et annonce du déroulement (5 min)Le professeur distribue à la classe l’ensemble des documents (annexes 1 à 8), en annonçant le thème del’étude, l’objectif de l’activité et le déroulement de la séquence en deux phases : une phase d’observationactive et une phase de synthèse.2 ème étape - Phase d’observation des documents : réponse aux questions posées par le professeur(30 min)La classe observe les documents (annexes 1 à 7), sous le contrôle du professeur qui guide la réflexion àl’aide d’un questionnement. Les élèves annotent éventuellement les documents.3 ème étape - Phase de synthèse : remplissage du tableau, apports complémentaires (20 min)À partir des réflexions échangées lors de la phase d’observation des documents, la classe est invitée àcompléter le tableau en annexe 8. Le professeur peut demander un travail individuel d’une dizaine de minutes,puis procéder à une mise en commun des réponses fournies par les élèves. Il peut également, pendantcette phase, procéder à quelques apports complémentaires illustrant le thème étudié (essentiellement descompléments et précisions autour des documents étudiés, et des réponses à d’éventuelles questions poséespar la classe).PROLONGEMENTEn prolongement de cette activité, on peut procéder à une répétition de la connexion en réel :? à partir des éléments de l’annexe 8,? en adaptant son comportement à partir de l’observation de la situation de communication.- 118 -