Didactique comm.pdf

Groupe de travail Didactique de la Communication professionnelle dans les formations tertiaires2. Mise en commun des résultats - 30 minutes? Un élève désigné par chaque groupe présente oralement les commentaires de songroupe.? Le professeur (ou un élève) note au tableau toutes les remarques formulées et amène lesélèves à en faire une synthèseNB : On fera rechercher les régions et départements sur une carte de France (à partir d’une encyclopédiesur CD Rom par exemple)3. Réalisation des affiches sur microordinateur - 1 heure 15? Chaque groupe réalise un jeu d’affiches possibles (3 a priori, mais les élèves peuventavoir d’autres idées).4. Bilan des travaux obtenus et auto-évaluation - 30 minutes? Chaque groupe présente son travail sur transparent et le commente.? Auto-évaluation possible sous forme de test : un élève demande des renseignements àl’un des autres groupes qui doit pouvoir répondre très rapidement. On peut également demanderà l’autre demi-classe de rechercher des informations sur le document d’origine etsur les documents obtenus et comparer le temps consacré à la recherche dans l’un etl’autre cas.5. Synthèse sur les apports théoriques - 15 minutesActivitéANNEXE 1Que faire l'été à la montagne ?SITUATIONVous êtes stagiaire à l’office du tourisme de Val d’Isère. Une sélection de différents événements sportifs etculturels en montagne pendant l’été a été affichée à l’entrée des locaux. Mais les visiteurs les regardent àpeine et viennent systématiquement vous demander les informations qu’ils auraient pu y trouver, par exemple:? Quelles sont les activités prévues en Savoie pendant le mois d’août ?? Quel sport peut-on pratiquer en Haute-Savoie pendant l’été ?? Où peut-on assister à des concerts, participer à un tournoi de bridge... ?Vous devez fournir les réponses et vous vous rendez compte que le document affiché est très difficile à utiliser.- 38 -