Didactique comm.pdf

Groupe de travail Didactique de la Communication professionnelle dans les formations tertiaires2. Préparation des transparents lecture et mise en commun : 30 minutesSaisie : 1 heure 30? Les élèves lisent individuellement le document (lecture active) et recherchent les idéesclés.Le professeur répond aux questions éventuelles.? Les résultats sont mis en commun (par groupe de 3 ou 4) et chaque groupe se metd’accord sur la présentation des transparents.? Le travail est réparti entre les membres du groupe et les élèves procèdent à la saisiesur micro-ordinateur.3. Bilan et sélection des supports - 30 minutes? Chaque groupe présente ce qu’il a fait au professeur et aux autres groupes.? Les meilleurs transparents sont choisis à la majorité pour présentation au groupe 2.4. Exposé - 45 minutes (+ 30 minutes)1 ère étape : Le document de base est remis à la moitié du groupe qui va assister à l’exposé (groupe 2.1)½ h avant l’exposé ou à un autre moment d’un cours précédent. Les élèves en prennent connaissance etrépondent à un questionnaire sans consulter le document (l’autre moitié du groupe -groupe 2.2- est occupéeà une autre activité).2 éme étape : L’ensemble du groupe 2 assiste à l’exposé, prend des notes et répond ensuite aux mêmesquestions sans regarder ses notes (les membres du groupe 1 qui ne font pas l’exposé sont observateursde la communication orale de leurs camarades).Conclusion : Face à un contenu identique, la compréhension et la mémorisation des informations ont dûêtre facilitées dans la 2 éme étape grâce à la manière dont les informations ont été présentées par lesconcepteurs du message et par la relation qu’ils ont cherché à créer avec les récepteurs.La moitié du groupe 2 qui a testé les deux types de supports (document de base et transparents/exposé)doit pouvoir en témoigner. On peut d’ailleurs vérifier en confrontant les résultats obtenus par ce groupe à la1re étape (à partir du texte de base) et ceux obtenus par le 2 éme groupe à la 2 éme étape (à partir destransparents).Remarque : Il faut également tenir compte du fait que, pour certains élèves (auditifs), compréhensionet mémorisation peuvent surtout être facilitées par la prestation orale.____________® marque déposée- 27 -