Projections - Passeurs d'images

ENJEUX__PERSPECTIVESFenêtre sur cours...Enfant ou adulte, en classe ou non, chacun peut se former à l’analyse des images ou aux métiers du cinéma et de l’audiovisuel.Le CNC et le ministère de l’Éducation nationale sont les fers de lance de l’apprentissage ou de la sensibilisation à cespratiques artistiques. Information, réflexion et explications sur les dispositifs actuels.© Marc Laverlochere / KYRNÉA InternationalLa Politique fédérative du CNCMonique Barbaroux, directrice adjointe du Centre national de la cinématographiearticle paru dans Cinéville n°8_février 2002Depuis le plan d’éducation artistique, nous sommes passésd’actions de sensibilisation à des actions d’éducation.Quel est votre rôle dans ce dispositif ?Monique Barbaroux : Le plan Lang-Tasca nous aide à renforceret étendre les dispositifs existants, écoles, collèges et lycéesau cinéma. Il nous permet aussi de mieux travailler avec l’Éducationnationale dans le cadre des pôles régionaux d’éducationet de formation au cinéma, à l’audiovisuel et au multimédia.Enfin, et c’est le dernier volet du plan, nous travaillons avecdes professionnels dans le cadre des classes à PAC* à dominantecinéma. Nous agissons pour la formation et la sensibilisationdes professionnels intervenant dans le cadre pédagogique.De nombreux professionnels travaillent déjà dans lesIUFM, nous voulons renforcer cette formation des enseignants.Pouvez-vous expliquer le projet du 51 rue de Bercy ?M. B. : Le 51 rue de Bercy regroupera les énergies de laCinémathèque-Musée du cinéma, de la bibliothèque du Film etde l’Image, ainsi qu’une partie du Service des Archives du Filmdu CNC qui permettra la consultation des films du dépôt légal.Ce projet permettra de valoriser le patrimoine filmique ou non.Mais surtout, il constituera bientôt un pôle national de référencepour l’éducation au cinéma dans lequel les enseignants pourrontvenir chercher des outils pédagogiques. Il s’agira de permettreune mise en réseau des connaissances autour du cinéma et del’audiovisuel qui deviendra un fonds d’outils pédagogiques à destinationdes enseignants et des élèves. Le “51” travaillera ensynergie avec les pôles régionaux. Le lieu ouvrira le dernier trimestre2003 avec 4 salles, une médiathèque et une vidéothèque.Les crédits centraux affectés à l’éducation à l’image semontent à 120 000 euros, soit 10 fois moins que ceuxaffectés à Bercy. Cela signifie que vous comptez sur denombreux partenariats pour répondre à cette politiqueambitieuse ?M. B. : Ces crédits sont des mesures nouvelles qui nousétaient nécessaires pour ouvrir Bercy. Il s’agit de moyens supplémentairesaffectés aux institutions qui s’y installeront. Ilsseront reconduits pendant 2 ans à 2 ans et demi. Mais nousavons aussi des crédits supplémentaires pour les dispositifsscolaires. Ce sont des crédits incitatifs qui accompagnent desconventions de développement cinéma que nous passonsavec les villes, les départements et les régions. Il faut tenircompte des crédits déconcentrés gérés par les DRAC, qui nesont pas comptabilisés dans ce cadre.64 / projections actions cinéma / audiovisuel