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La sessione del tirocinio è
stato redatto da Teodora
Puttilli.
LABORATORI COLLABORATIVI ONLINE
E IN PRESENZA
Le attività didattiche sono dei veri e propri laboratori e rappresentano
la parte più impegnativa, e fondamentale del corso.
Le attività laboratoriali, svolte nell’ambiente di comunicazione BSCW
e in laboratori face to face, si propongono di accrescere con graduale
complessità, le competenze comunicative e relazionali necessarie ad
avviare processi di apprendimento tutoriale efficaci nel gruppo classe
in rete e ad una interazione cooperativa e costruttiva nei gruppi degli
aspiranti tutor. Si fanno sperimentare, in un clima di collaborazione,
metodologie e tecniche attive (cooperative learning, analisi di caso o
autocaso, roleplay ecc…) per valorizzare la soggettività e l’autonomia
dei corsisti, ed avviare processi di riflessione, di confronto e di elaborazione.
Particolare attenzione è rivolta ai seguenti processi/temi:
- l’interlocutore della relazione formativa online e in presenza;
-processi di identità online e in presenza e processi di apprendimento;
- il contesto dei processi: il gruppo online e in presenza, le sue dinamiche,
il ruolo della conduzione del tutor nei diversi ambienti;
- le condizioni di un apprendimento/insegnamento efficace, i nessi
tra competenze disciplinari, metodologiche, didattiche, comunicative
e relazionali dei tutor;
- l’analisi critica delle metodologie e delle tecniche attive sperimentate
nelle attività laboratoriali;
- le modalità progettuali ed operative delle tecniche sperimentate per
un eventuale uso didattico in contesti diversi.
I processi che vengono messi in atto nei laboratori:
- competenze comunicative e relazionali dei tutor;
- clima e stile di lavoro del gruppo in apprendimento;
- comunicazione empatica con gli studenti;
-gruppo-classe: dinamiche e conduzione;
- metodologie e tecniche attive.
Le attività laboratoriali hanno quindi il compito fondamentale e cruciale
di mettere in atto le basi teoriche e pratiche operative per trasformare
il gruppo-classe in una “comunità di apprendimento” e per scelta
personale, successivamente, in “comunità di pratica” di tutor online,
già esistente alla SSIS. Particolare attenzione viene rivolta ai processi
di interazione sociale, ai processi di co-costruzione della conoscenza
e in particolare sui modelli, metodi e tecniche di apprendimento
cooperativo, mettendoli in rapporto contestuale con l’area delle
competenze professionali del tutor online.
Tirocinio online 4
Il corsista svolge il tirocinio diretto all’interno di uno dei corsi online
della SSIS in qualità di tutor-tirocinante.
Il tirocinio diretto nei corsi online della SSIS dura 38 ore, che si distribuiranno
secondo il calendario dei corsi SSIS. Vengono proposte
delle attività che vedono affidati ai tutor-tirocinanti dei compiti sotto
la guida esperta del tutor-formatori di riferimento, che in tale situa-
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