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Figura 4 Esempio di riadattamento del codice e personalizzazione dell’interfaccia e delle funzioni nella piattaforma Claroline. 5 Le macrodifferenze sono indicate da Sergio Margarita: LIASES - Facoltà di Economia, Università di Torino. 10. È necessario che il vostro sistema accetti documenti di ogni tipo, oppure solo già in un formato definito? Il sistema deve seguire uno standard (SCORM, ISC…) per l’archiviazione dei documenti? Sono richieste funzioni di ricerca all’interno dell’ambiente di apprendimento? Se queste esigenze sono presenti è necessario assicurarsi che la piattaforma scelta abbia sin dall’inizio la completa compatibilità con lo standard richiesto. Se in una piattaforma Open Source questo è un problema secondario in quanto correggibile, nel caso di piattaforme proprietarie non è invece infrequente che la feature sia announced ma che successivamente, per i più vari motivi, il produttore non la rilasci entro i tempi stabiliti. Piattaforme commerciali vs piattaforme Open Source Senza ripercorrere la storia delle piattaforme Open Source e senza addentrarci nelle differenze tra le stesse piattaforme per fare una hit-parade, tracciamo, in questa sezione, solo alcune macrodifferenze 5 : Mentre le piattaforme proprietarie: • sono sviluppate in modo centralizzato; • sono gestite sulla base delle esigenze del produttore; • sono rilasciate secondo le politiche commerciali del produttore; • sono fornite in forma chiusa, senza possibilità per l’utente di accedere al codice sorgente né di modificarlo o correggerne gli errori; • costano e non poco; le piattaforme Open Source: • sono sviluppate in modo distribuito, grazie allo sforzo congiunto di programmatori sparsi per il mondo che collaborano via Internet; • sono messe gratuitamente a disposizione degli utenti, con libertà di duplicarlo e installarlo su un numero illimitato di macchine • sono adattate e migliorate sulla base del riscontro fornito dagli utilizzatori; • possono essere modificate liberamente dall’utilizzatore (purché sufficientemente esperto) visto che sono disponibili i sorgenti (da cui il nome Open Source). Queste sostanziali differenze di impostazione dei due modelli di sviluppo ha fatto nascere una sorta di guerra “santa” fra i sostenitori delle piattaforme libere, che vedono i principali produttori mondiali come nemici, e i loro detrattori che difendono le impostazioni commerciali e proprietarie. Senza entrare in questa (sterile e inutile) polemica, va osservato che la 192
contrapposizione tra piattaforma libera e piattaforma proprietaria diventa spesso una contrapposizione tra sistemi operativi (Linux vs Windows). Nella figura 4 è mostrato un tipico esempio di riadattamento del codice e personalizzazione sia dell’interfaccia sia delle funzioni. Univirtual OpenLearning 1.0 è una piattaforma plurilingue generata a partire da Claroline (http://www.claroline.be). Tale piattaforma prevede l’erogazione dei corsi della SSIS del Veneto sia in forma pubblica sia in forma privata. L’accesso alla piattaforma prevede cinque possibili profili: l’amministratore, il web editor, il docente, il tutor e lo studente. Un altro esempio di riadattamento del codice e personalizzazione sia dell’interfaccia sia delle funzioni è quello mostrato nella figura 5. Univirtual XLearning 1.0 è una piattaforma plurilingue generata a partire da Moodle (http://www.moodle.org). Tale piattaforma è funzionale all’erogazione di master e corsi di perfezionamento della SSIS del Veneto. L’ingresso alla piattaforma prevede cinque possibili profili: l’amministratore, il web editor, il docente, il tutor e lo studente. L’organizzazione delle attività per settimana rendono la piattaforma molto duttile e funzionale. LE PIATTAFORME PER L’E-L’EARNING TRA VITE EFFIMERE E FALSE PROMESSE Nei grandi centri commerciali troviamo di tutto, dai tegami di terracotta ai più sofisticati computer portatili con gli schermi ultra wide. In qualche visita non vi saranno sfuggiti, “avanzatissime” scaldabrioche, “imperdibili” fornelli per hot dog e “fondamentali” apriscatole elettrici. Perché dunque troviamo un così gran numero di apriscatole elettrici e perché non li vediamo (se non in rare eccezioni) a casa dei nostri amici? Perché le vecchie cose manuali funzionano davvero. E sono anche efficienti. Pur avendo poche parti mobili e scarso motivo di usurarsi, questi dispositivi elettrici hanno una vita molto breve. Vengono eliminati prima ancora di guastarsi. Considerazioni simili si possono fare per i personal computer, i software e le piattaforme per l’e-learning. Queste ultime sono quelle che subiscono una più veloce obsolescenza. La struttura delle reti necessita di costanti aggiornamenti e migliora- 193 Figura 5 Un altro esempio di riadattamento del codice sulla piattaforma Moodle.
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