Voglia di crescere - Centro Studi Logos

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• papà • papa • pappa Leggi e associa. LEGGO ANCH ’IO 99. Esempio di scheda di “leggi e associa . ” PA come pa come pacome LEGGO ANCH ’IO 100. Esempio di scheda per l ’associazione fonetica sillaba - parola. UTILIZZAZIONE L'educatore dirà, e poi farà leggere al bambino stesso, la sillaba da associare, stimolandolo a ricercare solo le immagini 156
delle parole che la contengono (fig. 100). 8° tipo: lettura di parole senza senso. La sillaba in esame, unita alle sillabe già presentate con la stessa consonante, dovrà essere in questo tipo di schede letta in parole "senza senso", in modo tale da completare l'apprendimento, avendo eliminato non solo l'immagine che poteva suggerire la parola, ma anche il suo significato. L'apprendimento di ogni sillaba viene effettuato quindi attraverso varie attività associative, discriminative, di confronto e di utilizzazione. In ogni caso non dovrà mai essere presentato il suono della consonante, in quanto ciò complicherebbe l'apprendimento senza apportare alcun beneficio. Potranno invece essere effettuati altri giochi fonetici che utilizzano le sillabe, tra i quali indichiamo: 1° Ricerca di tutte le sillabe collegate ad una consonante: ad esempio PA- PE- PI -PO - PU; TA- TE- TI -TO-TU;LA- LE-LI-LO-LU ecc… 2° Arriva un bastimento carico di … In questo gioco i bambini dovranno, a turno, ricercare tutte le parole che contengono nella parte iniziale una determinata sillaba. Ad esempio: “Arriva un bastimento carico di PA” (patate, pazzi, papà, padelle ecc.) 3°Le parole incatenate. Un bambino dirà una parola e gli altri, a turno, dovranno pronunciarne un'altra che inizia con la sillaba finale della parola detta. Ad esempio PANE - NEVE-VELA- LAMA- MAMMA- MARE- REMO- MOBILE ecc. senza ripetere le stesse parole. Viene eliminato chi non sa inserire una parola nuova nella catena verbale. 4° Sottolinea la sillaba. Vengono scritte alla lavagna o sul quaderno due o tre sil- 157
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A mia moglie, ai miei figli, ai “
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Cercai di capire cos’era successo
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Primo livello: “ Stare insieme co
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5. Altra condizione é che venga ef
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no a lui. Segnali positivi si hanno
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li, cose, personaggi storici, eleme
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Lo scopo è quello di far notare al
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PARAMETRI DI BASE PER L’APPRENDIM
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effettua con piacere e senza alcuna
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dovendo realizzare per i palazzi va
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LA RIPETITIVIT À 32. L ’eccessiv
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CONFRONTARE • L’animale più al
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Caso N°6 Femmina. Diagnosi: Ritard
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RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI Anastasi
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