Voglia di crescere - Centro Studi Logos

so.
Nello svolgere il programma la difficoltà maggiore è stata
l’ostilità da parte del bambino di esprimere verbalmente il ragionamento
contenuto nelle schede, difficoltà che abbiamo superato
in una seconda fase. Attualmente stiamo svolgendo le
schede di geometria. Il bambino inizialmente non amava la matematica;
adesso dopo le schede sull’aritmetica, questa è diventata
la sua passione. Ha molto più scioltezza linguistica e descrive
i contenuti delle schede in modo approfondito. Il bambino
frequenta la prima media ed è integrato totalmente nella classe,
forse anche troppo. Di recente ho parlato con i professori e
questi sostengono che lui parla sempre in classe, mentre prima
si chiudeva in silenzio. Anche se tale comportamento scolastico
non è ammirevole, denota che il bambino è più spigliato, socievole,
pronto a relazionarsi senza problemi. Non ha un amore
sviscerato per la scuola però va a scuola consapevole di valere
e quindi ha una stima di sé decisamente migliore. Il bambino
non è più irritabile e geloso della sorellina ma, orgoglioso, la
erge quasi a trofeo e da fratello maggiore veglia su di lei. Ha
provato le pene del primo amore, a cui adesso non pensa più.
Il consiglio che vi posso dare per quanto riguarda la
somministrazione delle schede è che quando il bambino manifesta
stanchezza, è opportuno che interrompiate l’attività per non
appesantirlo ulteriormente, per poi riprenderla se è il caso dopo
averlo fatto riposare un po’.
Per quanto riguarda il rapporto con lui, fategli sentire la
vostra presenza accogliente, rassicurante, disponibile a sostenerlo
nelle attività della vita quotidiana.
È molto importante stare vicino ai genitori supportandoli
nel loro percorso educativo mediante consigli, suggerimenti e
l’ascolto delle loro problematiche.
Come si evince dai test effettuati, questo bambino sta crescendo
non solo molto di più di quanto non facesse prima ma
anche più di quanto facciano i bambini normali e questo ci gra-
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