Voglia di crescere - Centro Studi Logos

donna adulti e spesso vi permane, in senso positivo o negativo,
per tutta la vita. Il poter instaurare un buon rapporto con una o
più figure di insegnanti è per lui importante in quanto ha bisogno
di introiettare delle valide e serene figure di adulti. Per il
bambino, infatti, trovare qualcuno che comprenda i suoi bisogni
essenziali, che non lo giudichi severamente, che sappia dargli
gioia, sicurezza e fiducia in se stesso, è fondamentale.
Perché avvenga tutto ciò è necessario comprendere e accettare
una realtà fondamentale: a questi bambini, ai bambini
con problematiche psicologiche, anche se involontariamente, è
stato fatto del male.
Sono bambini che manifestano una sofferenza interiore
più o meno grave. Sono bambini che hanno nel loro animo paure
e ansie. Sono bambini spesso spaventati, sfiduciati, disillusi.
Vanno allora non educati ma liberati. Liberati dalle loro paure,
dalle ansie, dalla sfiducia che hanno verso gli altri, il mondo,
l’umanità. L’apprendimento o l’aspetto educativo verranno in
seguito. Dopo, quando saranno più sereni. Dopo, quando saranno
più ottimisti. Dopo, quando avremo conquistato la loro fiducia.
Pertanto:
1. è necessario che tra la scuola e la famiglia si instauri un rapporto
di effettiva ed efficace collaborazione. È bene che gli
insegnanti valorizzino nel loro animo e nei confronti dei genitori
l’immagine del bambino sottolineandone le qualità positive
e le capacità. Per far ciò è indispensabile avere un atteggiamento
di fiducia nella propria possibilità di ottenere i
risultati voluti e nella possibilità che il bambino si relazioni
in maniera positiva e produttiva. I genitori dovranno, a loro
volta, comprendere, sostenere e collaborare con la scuola e i
docenti mettendo in risalto, nei confronti del figlio, le capacità,
l’impegno ed il sacrificio degli insegnanti;
2. nel programmare gli apprendimenti i docenti dovranno considerare
attentamente lo sviluppo del bambino. Proporre delle
attività troppo complesse non solo non aiuta lo sviluppo
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