Voglia di crescere - Centro Studi Logos

Un po’ di storia.
Era un pomeriggio del 1985 quando, dopo aver accompagnato
i genitori di Nino alla porta, mi vennero incontro le mie
due bambine, Katia e Daniela. Capii dai loro visi infuriati che
qualcosa di grave era successo. Non si perdettero in preamboli:
“ Papà, ora basta! Quel bambino che ci hai affidato è una peste”
e giù un elenco di malefatte che capii si riferivano al piccolo
Nino che era appena uscito. “Ha staccato la testa a tutte le nostre
bambole, stava soffocando Lilli”. Lilli era la gatta di casa che, ai
loro occhi e al loro cuore, era molto più sacra delle bambole.
“L’ha inseguita per tutta la casa, la voleva strozzare.” Terminarono
la loro filippica con un ultimatum: “Papà, ora basta! Non
vogliamo più che quel bambino entri nella nostra stanza.”
Non avevo mai visto le mie figlie così infuriate e refrattarie
nei confronti di quelli che io chiamavo, e questo le faceva
ingelosire, “i miei bambini”e cioè i bambini disabili. Pensai che
avevo chiesto troppo affidando loro, per il tempo necessario ad
effettuare l’anamnesi con i genitori, quella piccola peste che era
appena uscita. Pensai che forse avevo ottenuto l’effetto opposto
a quello che mi ero prefisso: che anche loro amassero questi
bambini. Erano forse passati circa sei mesi quando mi richiamarono
quegli stessi genitori, per una visita di controllo. Questa
volta, memore delle minacce, mi proposi di evitare di affidare il
bambino alle cure delle mie figlie, pertanto feci entrare tutti insieme:
i genitori e Nino nello studio. Mi dissero subito che le
cose erano molto cambiate ed in meglio. Nino era molto più sereno,
attento, collaborante e anche più capace di capire e ragionare.
Quando rifeci i test mi accorsi subito anch’io che qualcosa
era cambiato: quel bambino così difficile ed instabile adesso
collaborava con gioia alle prove che di volta in volta gli proponevo.
Adesso si muoveva come un ometto nella stanza senza
coinvolgere nella sua traiettoria paralumi, sedie e ninnoli che
rimanevano miracolosamente integri al loro posto.
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