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Voglia di crescere - Centro Studi Logos

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Colloca al posto giusto i seguenti nomi:<br />

stigma, stilo, stami, petali, ovario, ovulo, sepalo, picciolo .<br />

Stami<br />

Petali<br />

Ovulo<br />

Picciolo<br />

Stigma<br />

LE RICERCHE SEMPLICI<br />

15. Esempio <strong>di</strong> schema per l ’arricchimento culturale.<br />

Stilo<br />

Ovaio<br />

Sepalo<br />

I vari particolari da denominare saranno evidenziati da riquadri<br />

entro i quali egli dovrà scrivere il nome corretto, ricavandolo<br />

da quelli che noi, alla rinfusa, avremo scritto nella parte<br />

sovrastante la scheda. Lo scopo è quello <strong>di</strong> arricchire il vocabolario<br />

dello studente, evidenziando nel contempo i vari particolari<br />

o componenti dell’oggetto stesso.<br />

Sia per quanto riguarda gli oggetti dei quali si vogliono ricercare<br />

i particolari, sia per quanto riguarda le denominazioni,<br />

l’insegnante avrà il compito <strong>di</strong> sceglierli tenendo presenti le capacità<br />

e le conoscenze linguistiche del soggetto. In particolare il<br />

bambino dovrebbe conoscere almeno quattro parole sulle sei richieste.<br />

in modo da facilitare e gratificare l’operato dello studente.<br />

Per quanto riguarda il numero delle denominazioni è preferibile<br />

che non siano superiori a sei – sette, in modo da lasciare<br />

chiarezza all’immagine. Con questo accorgimento si eviterà, i-<br />

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