Voglia di crescere - Centro Studi Logos

I bambini disabili infatti, così come tutti i bambini, hanno
bisogno di essere circondati da persone che si vogliano bene e
che non riversino il loro bene soltanto su di loro; quindi necessitano
di genitori che vogliano bene al loro figlio in modo fisiologico,
senza morbosità, senza eccessi, senza una deleteria iperprotettività.
É importante, infatti, che anche gli altri fratelli e
familiari godano dell’apporto continuo e intenso di papà e
mamma.
Il loro bambino, come tutti i bambini ha bisogno, inoltre,
di vere amicizie, in cui vi sia scambio, affetto, dialogo, intesa,
legame. Non sono amicizie vere quelle basate soltanto su sentimenti
pietistici o per necessità di assistenza.
Anche per quanto riguarda la difficile prospettiva di una
futura attività lavorativa, necessità di lavoro vero. Un lavoro è
tale quando vi è scambio tra prestazione e compenso, possibilità
di integrazione, utilità per i singoli e per la società del servizio
offerto. Un lavoro è vero, inoltre, quando riesce a sviluppare tra
i vari addetti e tra il lavoratore e il suo datore, dinamiche e
scambi positivi per tutti.
INSERIMENTO DEI BAMBINI DISABILI
NELLA SCUOLA
L’inserimento di questi bambini nella scuola si è rivelato
fin dall’inizio un progetto ambizioso. Ambizioso a causa delle
enormi difficoltà che le diverse tipologie di handicap procurano
a tutti gli operatori, anche ai più specializzati e preparati.
Ambizioso in quanto, un buon inserimento, per i complessi
contenuti umani e civili che comporta, presuppone una crescita
educativa ed una maturazione di tutte le componenti scolastiche:
dirigenti, personale ausiliario, insegnanti e alunni "normali".
Ciò presuppone un impegno totale e massiccio, competenze
specifiche, dedizione, studio e aggiornamento da parte dei
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