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Voglia di crescere - Centro Studi Logos

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denominare il giorno della settimana che segue o che precede<br />

quello in<strong>di</strong>cato.<br />

ETÀ MENTALE DI RIFERIMENTO<br />

Sei anni<br />

QUANTITÀ E NUMERI<br />

Gli obiettivi <strong>di</strong> queste schede riguardano la <strong>di</strong>scriminazione,<br />

il riconoscimento, la scrittura del simbolo numerico e la corrispondenza<br />

con la quantità equivalente (fig. 103).<br />

Per facilitare l’appren<strong>di</strong>mento è stato utilizzato lo schema<br />

<strong>di</strong> programmazione per unità <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento descritta precedentemente.<br />

1 7 3<br />

Associa ogni numero alle corrispondenti quantit à.<br />

QUANTIT À E NUMERI<br />

103. Esempio <strong>di</strong> scheda programmata per l ’appren<strong>di</strong>mento delle quantit à<br />

e dei numeri .<br />

UTILIZZAZIONE (ve<strong>di</strong> figure N° 84 – 85 - 86)<br />

Per un corretto uso l’educatore, in<strong>di</strong>cando la parte alta del<br />

foglio, <strong>di</strong>rà ad esempio: “Queste sono sette stelline e questo è<br />

il numero sette”, poi, facendo scorrere il <strong>di</strong>to su tutta la parte<br />

inferiore della scheda <strong>di</strong>rà: “Qui in basso dov’è il numero set-<br />

160

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