Voglia di crescere - Centro Studi Logos

Ciò molte volte non avviene in quanto questi bambini, al
compimento dell’età: a sei anni prima della riforma e ora addirittura
a cinque anni e sei mesi, sono inseriti accanto a coetanei
che hanno capacità nettamente superiori alle loro; ma soprattutto
sono messi in difficoltà di fronte a compiti per i quali non sono
ancora perfettamente maturi.
Per questi bambini si consiglia di attuare il programma
“Voglia di crescere” iniziando dal livello appena inferiore alla
loro età cronologica fino ad arrivare almeno alla fine del livello
successivo a quello della loro età. Per l’apprendimento della lettura
sarebbe bene utilizzare immediatamente “Leggo anch’io”.
In questo modo non solo li avremo messi alla pari con i coetanei
ma avremo dato quella “marcia in più” che potrà permettere loro
di inserirsi nelle attività scolastiche in modo efficace e produttivo,
senza complessi di inferiorità e senza tentennamenti.
“VOGLIA DI CRESCERE” NEI BAMBINI
CON DISTURBI PSICOAFFETTIVI
Anche se “Voglia di crescere” è nato per aiutare lo sviluppo
logico - cognitivo dei bambini con ritardo intellettivo, il suo
utilizzo negli anni si è ampliato anche a patologie diverse. Sempre
di più viene utilizzato, ad esempio, nei soggetti affetti da disturbi
psicoaffettivi, forse perché sempre più spesso ci vengono
segnalati da parte degli insegnanti e dei genitori, bambini portatori
di problematiche psicologiche più o meno gravi, che vanno
dal disagio affettivo, al Disturbo da Deficit di Attenzione, ai disturbi
della condotta, ai disturbi d’ansia o ipocondriaci e, nei casi
più gravi, alle psicosi infantili e ai disturbi generalizzati dello
sviluppo, tra i quali il disturbo autistico.
Tutti questi bambini presentano sintomi vari ma facilmente
riconducibili ad una situazione di disagio e/o chiara sofferenza
psicologica. I sintomi più frequenti sono noti: discontinuità
nell’impegno educativo, difficoltà nell’ascolto, nella comunicazione
o nella rielaborazione personale, labilità attentiva, diffi-
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