Voglia di crescere - Centro Studi Logos

Ma anche adesso, che buona parte degli istituti sono chiusi,
la vita dei bambini con ritardo mentale non è facile. Questi
hanno, dal punto di vista affettivo - relazionale gli stessi bisogni
degli altri, ma spesso non sono trattati come gli altri già fin dalla
nascita. Gli errori presenti nell’educazione sono numerosi e
hanno una notevole importanza sul loro sviluppo psichico.
Ad esempio l’atteggiamento pietoso e ansioso dei parenti
e delle persone che conoscono la situazione di tali bambini condiziona
in modo negativo il sentire dei loro genitori: il vedere il
bambino con ritardo diverso, non normale e fonte di problemi,
può comportare per questi ultimi frustrazione e angoscia. Questi
sentimenti non possono non ripercuotersi sull’autostima e sul
benessere psicologico del figlio disabile. Ogni figlio vorrebbe
essere per i propri genitori fonte di gioia, gratificazione e benessere
e non causa di tristezza, preoccupazione, vergogna e dolore.
I mille consigli e suggerimenti, a volte poco appropriati,
che vengono da varie fonti: “Al figlio della tal dei tali è stata
consigliata la frequenza nell’asilo nido.” “Fa logoterapia, psicomotricità,
ippoterapia.” “È stato visitato in una clinica superspecializzata
di Ginevra” e così via, aumentano nei genitori
l’ansia del fare e del fare quanto più possibile. Si acuisce, in tal
modo, il loro stress nell’inserire nelle attività quotidiane i mille
impegni consigliati. Sul bambino si ripercuote la stanchezza dei
genitori, ma anche lo stress derivante dalle tante attività che
spesso non solo non aggiungono nulla ma, al contrario, traumatizzano
il bambino stesso.
Non è il numero o la durata delle attività che fa una buona
educazione speciale ma la qualità di queste attività e la loro
rispondenza ai bisogni reali: fisici, intellettivi e psicoaffettivi.
Si continua poi con le attività scolastiche. Sta diventando
ormai prassi comune inserire questi bambini nell’asilo nido e
nella scuola materna il più precocemente possibile “per avere
più stimoli” e “per farli socializzare con gli altri bambini”, come
si dice di solito. Niente di più errato di questa prassi se, come
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