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ininterrottamente per cinque ore, senza rileggermi, per cui non posso
escludere di avere inserito qualche corbelleria. Il voto fu di 4/10,
anche questo si deve provare una volta.
Nel 1997 partecipai a un concorso universitario per associato.
I concorsi allora mettevano insieme i posti richiesti da diverse
università per insegnamenti compresi in un certo raggruppamento
disciplinare. Nel mio gruppo c’erano storia della lingua,
dialettologia, altre cose affini, e in un angolo didattica dell’italiano.
Uno dei sette posti era per questo insegnamento, a Pisa. Mi iscrissi e
spedii il mio grosso pacco di pubblicazioni; sapevo che non avendo
protettori non avevo possibilità, ma “andiamo a farci trombare” mi
dissi, nella vita bisogna provare tutto. Conoscevo quattro dei cinque
membri della commissione giudicante, importanti storici della
lingua; mi accolsero cordialmente, mi ascoltarono con attenzione, e
diedero il posto a un altro. Non lo avevo mai sentito nominare,
eppure avevo visto quasi tutto quello che era stato pubblicato in
materia di didattica dell’italiano. Sentii poi dire che non aveva avuto
il tempo di pubblicare perché aveva fatto politica, era stato assessore
nella sua città; ma per lungo corso universitario meritava un posto.
In questi casi si crea e si assegna un insegnamento di didattica.
(Nota a scanso di equivoci: l’insegnamento di didattica
dell’italiano a Bologna fu creato negli anni settanta, primo in Italia;
fu preso dal mio amico Werther Romani perché ci credeva – senza
concorso, era l’epoca delle grandi infornate. È stato tenuto
degnamente e degnamente è tenuto dalla sua successora. Può
succedere di tutto, perfino nell’università).
Per concludere
Poi ci furono un po’ di contratti vari di docenza, ma quando
ero ben oltre i sessant’anni, fuori da qualunque prospettiva di
ingresso stabile, che del resto è diventato difficile anche per i
giovani. I più interessanti sono stati un insegnamento di Grammatica
italiana alla Scuola Superiore Interpreti e Traduttori di Forlì
(Università di Bologna) e uno di Scrittura di testi in Italiano al
Dipartimento di Scienze della Comunicazione. Entrambi sono durati
due anni accademici: il primo anno annaspavo un po’ a costruire il
corso, il secondo cominciavo a capire come potevo fare, al terzo il
corso veniva soppresso.
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