03.11.2014 Views

ESERCIZI DI AVVIAMENTO - Sezione di Matematica

ESERCIZI DI AVVIAMENTO - Sezione di Matematica

ESERCIZI DI AVVIAMENTO - Sezione di Matematica

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

come <strong>di</strong> consueto alle x 1 , x 2 prima 1,0 e poi 0,1 otteniamo i due generatori<br />

(1, −1, 0, 0, 0) e (0, 0, 1, −1, 0). Essi non sono proporzionali e dunque<br />

sono lin. in<strong>di</strong>p. . Formano pertanto una base del sottospazio delle soluzioni.<br />

(continua)<br />

C5. Mostrare che la relazione τ, definita in R 3 da<br />

uτv ⇔ u − v ∈ S ,<br />

essendo S un fissato sottospazio 2-<strong>di</strong>mensionale, è <strong>di</strong> equivalenza. Descrivere<br />

poi le sue classi, cioè gli elementi del suo insieme quoziente.<br />

Soluzione. τ è riflessiva perché u − u = 0 ∈ S ∀u. È simmetrica perché<br />

se uτv allora v − u = −(u − v) che è l’opposto <strong>di</strong> un elemento <strong>di</strong> S, cioè<br />

u − v. Infine è transitiva perchè se uτvτz allora è vero che uτz; infatti<br />

u − z = (u − v) + (v − z) che, essendo la somma <strong>di</strong> due elementi <strong>di</strong> S,<br />

appartiene ancora a S.<br />

La classe <strong>di</strong> equivalenza [0] dell’elemento nullo, appunto 0, consiste <strong>di</strong><br />

tutti quei vettori v tali che v − 0 ∈ S, dunque consiste precisamente <strong>di</strong><br />

tutti gli elementi <strong>di</strong> S. Non sarebbe <strong>di</strong>fficile mostrare che, in generale, [z] è<br />

l’insieme <strong>di</strong> tutti i vettori ottenuti sommando z a un vettore qualunque <strong>di</strong> S.<br />

Geometricamente, la classe [0] è un piano passante per l’origine (appunto,<br />

il sottospazio S) mentre le altre classi sono i piani paralleli a S, ottenuti<br />

traslando S <strong>di</strong> un certo vettore z. Possiamo pensare ad una risma infinita <strong>di</strong><br />

fogli infinitamente vasti, eventualmente inclinata rispetto agli assi (la pendenza<br />

è proprio quella dettata da S).<br />

C6. Determinare tutti i valori reali del parametro k per i quali il seguente<br />

sistema ammette un’unica soluzione. Come si comporta il sistema negli altri<br />

casi? ⎧<br />

⎪⎨<br />

⎪ ⎩<br />

2x − y + z + 1 = 0<br />

x + 2y − 3z = −3<br />

3y − kz + 3 = 0<br />

Soluzione. Imponendo che il determinante della matrice incompleta 3×3,<br />

associata a tale sistema, non sia nullo, otteniamo la con<strong>di</strong>zione k ≠ 21/5.<br />

(Osserviamo che tale valore <strong>di</strong> k è il solo a rendere le righe o le colonne della<br />

matrice linearmente <strong>di</strong>pendenti, per un noto teorema sui determinanti e la<br />

<strong>di</strong>pendenza lineare.)<br />

Nel caso in cui k = 21/5 il rango della matrice incompleta scende a 2<br />

(si consideri ad es. il minore 2 × 2 in alto a sinistra), ma anche quello della<br />

34<br />

.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!