Advies Sociale vorming en sociale netwerken in het ... - Onderwijsraad
Advies Sociale vorming en sociale netwerken in het ... - Onderwijsraad
Advies Sociale vorming en sociale netwerken in het ... - Onderwijsraad
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
om de opvoed<strong>in</strong>gstaak te versterk<strong>en</strong>, systematisch te beschrijv<strong>en</strong>. Ook zou de m<strong>in</strong>ister<br />
kunn<strong>en</strong> natrekk<strong>en</strong> of (<strong>en</strong> hoe) ouderlijke bevoegdhed<strong>en</strong> <strong>in</strong> sommige gevall<strong>en</strong> door school<br />
kunn<strong>en</strong> word<strong>en</strong> overg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>. Vervolg<strong>en</strong>s kan de m<strong>in</strong>ister schol<strong>en</strong> expliciet <strong>en</strong> volledig<br />
<strong>in</strong>former<strong>en</strong> over hun mogelijkhed<strong>en</strong>.<br />
Aandacht voor de ‘grote’ waard<strong>en</strong> <strong>en</strong> beg<strong>in</strong>sel<strong>en</strong> van de democratische rechtsstaat is van<br />
groot belang als <strong>het</strong> gaat om burgerschaps<strong>vorm<strong>in</strong>g</strong>. Aandacht voor ‘kle<strong>in</strong>e’ deugd<strong>en</strong> (respect<br />
voor ander<strong>en</strong>, omgangsvorm<strong>en</strong>) vormt e<strong>en</strong> onmisbare voorbereid<strong>in</strong>g. In <strong>het</strong> parlem<strong>en</strong>tair<br />
debat over <strong>het</strong> Wetsvoorstel burgerschaps<strong>vorm<strong>in</strong>g</strong> kunn<strong>en</strong> deze zak<strong>en</strong> aan de<br />
orde word<strong>en</strong> gesteld, zodat schol<strong>en</strong> straks e<strong>en</strong> richtsnoer hebb<strong>en</strong> bij de <strong>in</strong>vull<strong>in</strong>g van<br />
burgerschaps<strong>vorm<strong>in</strong>g</strong>.<br />
Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> mogelijkhed<strong>en</strong> van peer coach<strong>in</strong>g, m<strong>en</strong>torschap <strong>en</strong> huiz<strong>en</strong>systeem<br />
De m<strong>in</strong>ister zou, bijvoorbeeld via pilotproject<strong>en</strong>, kunn<strong>en</strong> onderzoek<strong>en</strong> welke mogelijkhed<strong>en</strong><br />
peer coach<strong>in</strong>g, m<strong>en</strong>torschap door volwass<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>het</strong> huiz<strong>en</strong>systeem bied<strong>en</strong>. De<br />
precieze effect<strong>en</strong> hiervan zijn nog niet <strong>in</strong> kaart gebracht. De rijksoverheid zou hier<strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
voortouw kunn<strong>en</strong> nem<strong>en</strong>.<br />
Inzet extra geld<strong>en</strong> voor versterk<strong>en</strong> oudercontact<strong>en</strong><br />
De m<strong>in</strong>ister stelt volg<strong>en</strong>d schooljaar extra geld<strong>en</strong> beschikbaar voor leerl<strong>in</strong>gbegeleid<strong>in</strong>g<br />
<strong>in</strong> <strong>het</strong> voortgezet onderwijs. Deze geld<strong>en</strong> zoud<strong>en</strong> naar de m<strong>en</strong><strong>in</strong>g van de raad ook <strong>in</strong>zetbaar<br />
moet<strong>en</strong> zijn t<strong>en</strong> behoeve van <strong>het</strong> versterk<strong>en</strong> van oudercontact<strong>en</strong>, bijvoorbeeld door<br />
huisbezoek<strong>en</strong>. Ook zou e<strong>en</strong> school de geld<strong>en</strong> moet<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> gebruikt voor begeleid<strong>in</strong>g<br />
door leeftijdsg<strong>en</strong>ot<strong>en</strong> (peer coach<strong>in</strong>g) <strong>en</strong> m<strong>en</strong>torschap. Daarnaast zou <strong>het</strong> versterk<strong>en</strong> van<br />
oudercontact<strong>en</strong> <strong>in</strong> <strong>het</strong> middelbaar onderwijs op de ag<strong>en</strong>da van de m<strong>in</strong>ister moet<strong>en</strong> staan.<br />
Geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Elke school zou moet<strong>en</strong> strev<strong>en</strong> naar structurele contact<strong>en</strong> met de geme<strong>en</strong>te, de aangewez<strong>en</strong><br />
sam<strong>en</strong>werk<strong>in</strong>gspartner op dit terre<strong>in</strong>. Andersom zoud<strong>en</strong> geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> structureel<br />
moet<strong>en</strong> overlegg<strong>en</strong> met schoolbestur<strong>en</strong> <strong>en</strong> schoolleiders. Sommige geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> zoud<strong>en</strong><br />
meer oog kunn<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> voor de behoeft<strong>en</strong> van de jongere burgers: zorg<strong>en</strong> voor plekk<strong>en</strong><br />
waar ze sam<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> kom<strong>en</strong> <strong>en</strong> voor ontmoet<strong>in</strong>gsactiviteit<strong>en</strong> (sportwedstrijd<strong>en</strong>,<br />
feest<strong>en</strong>). De raad vraagt geme<strong>en</strong>tes tev<strong>en</strong>s om met prioriteit <strong>in</strong> te zett<strong>en</strong> op e<strong>en</strong> toereik<strong>en</strong>d<br />
aanbod van laagdrempelige opvoed<strong>in</strong>gsondersteun<strong>in</strong>g als onderdeel van <strong>het</strong> lokaal<br />
jeugdbeleid. Het is belangrijk om daarbij steeds sam<strong>en</strong> te werk<strong>en</strong> met <strong>het</strong> onderwijs: kan<br />
opvoed<strong>in</strong>gsondersteun<strong>in</strong>g <strong>in</strong> schoolgebouw<strong>en</strong> word<strong>en</strong> gesitueerd?<br />
12 <strong>Onderwijsraad</strong>, juli 2005
Change language