Advies Sociale vorming en sociale netwerken in het ... - Onderwijsraad

een stageplek te vinden of werk te krijgen. Daarbij lijkt het erop dat migrantenkinderen
over minder sociale steun beschikken dan andere jongeren.
Netwerken
In het stadsdeel Amsterdam-Noord zijn honderden scholieren en studenten tevergeefs
op zoek naar een werkplek. Maar is dat een gevolg van discriminatie op de arbeidsmarkt?
MKB-voorzitter Ferry Houterman denkt van niet. “Het ontbreekt migrantenkinderen
vooral aan een netwerk”, zegt hij. “De jongeren kunnen geen beroep doen op
het netwerk van hun ouders omdat dat niet aansluit op de Nederlandse geschoolde
arbeidsmarkt.”
Bron: NRC-Handelsblad, 9 februari 2005
Moeizame relatie tussen ouders en school als een van de oorzaken van het probleem?
De taakverdeling tussen ouders en school voor wat betreft opvoeding is een belangrijke
zorg van betrokken leraren en ouders en van burgers in het algemeen. 6 Zij ervaren dat
ouders vaker dan vroeger opvoedingstaken overlaten aan de school, dat de wederzijdse
communicatie en uitwisseling van informatie veelal te wensen over laten en dat er geen
heldere afspraken zijn over taakverdeling tussen ouders en school. 7
Ouders over leraren…
“Jammer dat je erachter komt dat je als ouders eigenlijk niks hebt in te brengen (…).
Het ligt nooit aan hun [de school] maar altijd aan ouders of kind. Wij ervaren dat een
conflict tussen leraar en leerling altijd nadelig uitpakt voor de leerling en ouders.”
“Ook ik heb met mijn zoon een trammelant gehad op school. Ik voelde me een roepende
in de woestijn, want ik werd niet serieus genomen.”
…en leraren over ouders
Veel leraren in het basis en voortgezet onderwijs hebben een negatief beeld van hoe
ouders in Nederland hun kinderen opvoeden. Dit blijkt uit een representatieve enquête
die Intomart in opdracht van Netwerk KRO hield onder 750 leerkrachten. Ouders
hebben te weinig tijd, vindt 57% van de leraren, leggen opvoeding neer bij de school
(67%), en verwachten ook te veel van hun kroost (52%).
Bron: websites Stichting Onderwijsklachten en Opvoeden doe je zo (KRO)
Grens van rol onderwijs?
Een actuele vraag die raakt aan het onderwerp van dit advies is: waar ligt de grens
van wat een school kan doen voor of met jongeren met vergaand probleemgedrag?
Momenteel komen sommige scholen in de problemen, omdat zij een minderjarige leerling
niet van school mogen verwijderen zonder dat er een andere school is gevonden
(artikel 27 Wet op het voortgezet onderwijs). Een leerling met ernstig probleemgedrag
moet dan langer dan de school het redelijk acht op school blijven. Dergelijke leerlingen
16 Onderwijsraad, juli 2005