Last ned Årsmeldingen som pdf klikk her (høyre klikk 11 mb) - Grafia
Last ned Årsmeldingen som pdf klikk her (høyre klikk 11 mb) - Grafia
Last ned Årsmeldingen som pdf klikk her (høyre klikk 11 mb) - Grafia
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kleive skole<br />
Målekort Mål 2007 2008 2009 2010<br />
BRUKERE Gode tjenestetilbud<br />
- Brukertilfredshet<br />
MEDARBEIDERE Godt arbeidsmiljø<br />
- Sykefravær<br />
- Medarbeidertilfredshet<br />
ØKONOMI God økonomistyring<br />
- Avvik i forhold til budsjett<br />
Balansert avviksforklaring<br />
Økonomi: Enheten har et mindreforbruk<br />
på kr. 234.028,-.<br />
Mindreforbruket skyldes i hovedsak at<br />
alle nytilsatte lærere har langt lavere<br />
lønn enn de <strong>som</strong> gikk av med pensjon.<br />
Enheten har også mottatt høyere refusjon<br />
enn det var budsjettert med for<br />
langtidssykemeldte medarbeidere. Det<br />
er gjort forsøk på å skaffe flere timelærere,<br />
men enheten har ikke lykkes med<br />
å få kvalifisert hjelp. Rektor og SFOleder<br />
har derfor dekket en del av disse<br />
timene.<br />
Sykefravær: Enhetens samlede<br />
sykefravær i 2010 var 14,6 pst. I 1.<br />
kvartal var det totale fraværet på hele<br />
20,8 pst. Den høye fraværsprosenten<br />
skyldes langtidsfravær på grunn av<br />
aldersrelaterte sykdommer. Enheten har<br />
gjennomgående lavt korttidsfravær og<br />
ansatte har høy arbeidsmoral. Enheten<br />
har arbeidet med å bedre informasjonsflyt<br />
og kommunikasjonslinjer vertikalt<br />
og horisontalt. Møtestruktur og innhold<br />
i møter mellom lærere og assistenter er<br />
formalisert, det samme gjelder møtestruktur<br />
og innhold i plan- og utviklingstid<br />
og SFO-møter.<br />
Assistentene er trukket mer inn i<br />
skolens utviklingsarbeid og deltok på<br />
studietur hvor enheten hadde fokus på<br />
et av satsing<strong>som</strong>rådene. Dette føltes<br />
<strong>som</strong> et løft for alle ansatte. Enheten vil<br />
fortsatt ha fokus på informasjonsflyt og<br />
kommunikasjonslinjer for å bedre samarbeidet.<br />
Det blir utarbeidet nytt skjema<br />
for medarbeidersamtalen tilpasset<br />
enhetens virk<strong>som</strong>het og utviklingsarbeid<br />
der den enkeltes roller og oppgaver får<br />
større fokus.<br />
Medarbeidere: Resultatet for enheten<br />
er forbedret og ligger nå tett under<br />
kommunens mål. Medarbeidersamtale<br />
4,7 4,6 4,7 4,3 -<br />
6,0 % <strong>11</strong>,6 % 2,4 % <strong>11</strong>,6 % 14,6 %<br />
4,6 3,9 4,5<br />
0,0% -0,9 % 1,1 % 1,8 % 3,9 %<br />
skårer høyest 5,5, tett fulgt av innhold<br />
i jobben og fysiske arbeidsforhold 5,3.<br />
Kompetanseutvikling skårer lavest.<br />
Brukere: I 2009/2010 ble det ikke<br />
registrert inn noen måling. I 2008/2009<br />
skårer de høyest på trivsel og lavest<br />
på elevdemokrati, og mobbing viser litt<br />
<strong>ned</strong>gang fra 2006/2007.<br />
Elevvurdering<br />
I skolens vurderingsarbeid har Kleive<br />
skole valgt å holde fokus på elevsamtalen<br />
og brukt tid på å utvikle et best<br />
mulig egnet måleark <strong>som</strong> basis for elevsamtale<br />
og utviklingssamtale sammen<br />
med foreldre. Dette arbeidet sluttføres<br />
våren 20<strong>11</strong>.<br />
Elevene er involvert i eget læringsarbeid<br />
og får tilbakemeldinger om kvaliteten<br />
på arbeidet. Dagens praksis har vært at<br />
mål for perioden beskrives på elevenes<br />
ukeplaner. Det er også med en vurderingsdel<br />
knyttet til periodens mål der<br />
elevene vurderer egen læring. 1. klasses<br />
ukeplan avviker imidlertid noe fra dette,<br />
men innholder tydelige mål. Elevene<br />
har uketester basert på periodens mål.<br />
I tillegg vurderer elevene hverandre 2<br />
og 2. I læresamtaler får elevene råd og<br />
veiledning til å videreutvikle egen læring.<br />
Elever <strong>som</strong> har leksehjelp får også<br />
hjelp til å vurdere måloppnåelse når de<br />
er ferdig med lekseplanen. Kartleggingsprøver<br />
og nasjonale prøver legger også<br />
føringer for videre mål for enkeltelever<br />
og grupper.<br />
Skolen ser at den har et forbedringspotensiale<br />
og ønsker lik vurderingspraksis<br />
ved skolen. I dette arbeidet deltar alle<br />
aktivt, også assistenter. Skolen har nå<br />
satt fokus på veiledet lesing for å styrke<br />
vurderingsarbeidet ytterligere. Det er<br />
også startet et prosjekt med fokus på ro<br />
til å lære og klasseromsledelse.<br />
Fordeling av hovedtall<br />
Driftsutgifter<br />
9%<br />
51%<br />
49%<br />
91%<br />
Lønn og sosiale utgifter<br />
Varer og tjenester i tjenesteproduksjon<br />
Andre driftsutgifter<br />
Driftsinntekter<br />
Salgsinntekter<br />
Refusjoner<br />
Andre driftsinntekter<br />
Driftsutgifter/driftsinntekter (mill. kr.)<br />
utg. innt. utg. innt. utg. innt. utg. innt.<br />
6 -1 7 -1 7 -1 7 -1<br />
2008<br />
Bemanning<br />
2009 2010 Budsjett<br />
20<strong>11</strong><br />
Merforbruk/mindreforbruk (i 1.000 kr.)<br />
Regnskap Budsjett Avvik<br />
2010 5 817 6 051 234<br />
2009 5 846 5 952 106<br />
2008 5 531 5 593 62<br />
2007 5 414 5 368 -46<br />
Ansatte Årsverk<br />
2010 14 12,26<br />
2009 15 12,61<br />
2008 15 12,43<br />
2007 15 13,24<br />
Sykefravær<br />
Antall dager<br />
1-8 1-16 17 - 1 år<br />
2010 0,3 % 0,2 % 14,1 %<br />
2009 0,9 % 1,4 % 9,3 %<br />
2008 0,6 % 0,7 % 1,1 %<br />
2007 0,9 % 1,2 % 9,5 %<br />
Rektor<br />
Ellen Bergh<br />
isen og stenen gnog: - , Kæmperne skavedes fra hværandre! Et var de før, men måtte<br />
93<br />
Skole
Change language