Beste praksis prosjektledelse

Bedre rolleforståelseErfaringer fra litteraturen så vel som erfaringer fra bransjekontakt viser at prosessens ulikeaktører sliter med å skille roller (eier-bruker-forvalter-utbygger-regulator-arkitekt-rådgiverentreprenør)og innta rolleforståelse om er tilpasset den rollen de fyller. Tilsvarende gjelderfor aktørene involvert i verdikjeden – fra råvare til ferdigstillelse av prosjekt. Generelt kan visi at spillet mellom de ulike rollene ikke er enkelt, og mye står på spill.Et tiltak for å styrke rolleforståelsen hos bransjens aktører kan være å:Styrke fokus på rolleforståelse i formidling og undervisning, både innen utdanning ogetter- og videreutdanning.Potensialet i organisatoriske og tekniske nyvinningerBygningsindustrien møter i dag stadig større utfordringer. På generelt grunnlag kan vi si atendringer skjer hyppigere, teknologisk og organisatorisk, at kompleksiteten øker – bådeteknisk og organisatorisk –, og at kritikaliteten øker.Vi finner det rimelig å anta at en del av produktivitetsutviklingen i bransjen kan forstås i lysav disse utfordringene. Gruppen mener at et viktig grep for å møte disse er å:Ta i bruk eksisterende metodiske tilnærminger og nye teknologiske løsninger forproduktivitetsøkning og økt samhandling (BIM, Lean construction, BuildingSMART)Mange nye teknologiske og organisatoriske modeller for å øke produktivitet eksistererallerede, men norsk byggindustri henger etter med å ta mange av disse i bruk. En viktigforutsetning for alle disse tilnærmingene er ny/oppdatert kunnskap innenfor alle ledd,gjennom alle fasene fra tidligfase til bruker og gjennom hele verdikjeden.Undervisning i organisatoriske nyvinningerEn generell utfordring i bransjen er koblingene mellom forskning, utdanning og næring.Samtidig opplever vi at en ny generasjon studenter med dyp, internalisert forståelse for nyemåter å organisere arbeidet på tilpasset den teknologiske fyller forelesningssalene. For å dranytte av denne forståelsen mener gruppen at:Forsknings-/undervisningsopplegg bør utvikles opp mot organisatoriske nyvinninger.En forutsigbar effekt av en slik drening i andre rekke påvirke industrien i og med at de bestenyutdannende kandidatene naturlig vil søke seg til organisasjoner som tar i bruk slikteknologi. Slike organisasjoner vil dermed kunne oppnå ytterligere konkurransefordeler.Ved å undervise i nye organisatoriske tilnærminger kan dessuten utdanningsinstitusjonenegjøre oppmerksom på farene som ligger i en ukritisk bruk av dem.102